阅读指导见实效，学生教师共成长——蓝旗营学区蓝旗营中心小学阅读指导课活动纪实

蓝小

在蓝旗营中心小学党支部的领导下，为落实县教体局和学区读写工程的要求，进一步探索小学语文阅读课堂的教学策略和方法，提升教师阅读教学水平，促进学生阅读素养的养成，本学期蓝旗营中心小学语文学科在新课标引领下开展了整本书阅读三种课型指导课教育教学研讨活动。 本次活动由三、四、五年级同年级教师集智备课，分别派教师代表展示导读课、推进课和分享课三种课型。 《西游记》导读课 五年级付娇娇老师执教的是《西游记》导读课。一进教室就被黑板上精美的师徒四人图画所吸引。付老师以其独特的教学风格和深入浅出的引导方式，带领学生走进《西游记》的神奇世界，领略名著的魅力。其富有启发性的教学设计，通过观察封面、引导学生浏览西游记回目、欣赏精彩片段等方式激发了学生对整本书阅读的浓厚兴趣。 《伊索寓言》推进课 三年级赵敏老师执教的是《伊索寓言》推进课。赵老师在让学生交流完阅读进程，带领学生回顾读过的部分后，让学生分享了自己在书中所学到的知识，同学们争先恐后的进行分享。随后赵老师也针对学生在读书过程中遇到的问题进行了集中讲解，解决了学生读书遇到的困惑，为学生进一步阅读指明了方向。 《看看我们的地球》分享课 赵家平老师执教的是四年级《看看我们的地球》分享课。赵老师整节课完全放手交给学生，整节分享课让小主持人主持活动，学生从作者、内容、好词佳句、读后感等多方面进行了自己的读书分享，随后教师针对学生画的手抄报进行展示和指导，并提出了新的要求。同时希望同学们能够勤于思考，联系生活实际，养成爱读书的好习惯。 课后评议 课堂展示结束后，语文教研组组织了评课、议课活动。三位任教老师分别讲述了自己阅读指导课的教学思路和设计理念，听课老师们从授课内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出每节课的亮点及有待改善的地方。 我校阅读指导课三种课型教学研讨活动不仅能够检查各班读书活动的开展情况，同时还能够让孩子们充分发挥想象力和想象空间，对所读书目中的人物、故事情节看完之后有所感悟，从而提高孩子们的阅读能力和想象能力。 活动最后，高校长告诉我们读书是快乐的，希望老师们能充分利用阅读指导课推动孩子们多阅读。希望在今后的阅读教学中，各位老师都能引领孩子们进入书籍的海洋，爱上阅读，学会阅读。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。整本书阅读是提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯，提高学生语文素养的有效途径。此次活动不仅能够帮助老师准确定位导读课、跟进课、分享课的教学方向，提高老师在阅读指导课上的技能和方法，还能够帮助学生从阅读中发现快乐，产生感悟，汲取营养。