聚焦双减搞教研，提质增效在课堂，——碧城镇小学下片区联合教研活动

青青子衿

学而无友，则孤陋而寡闻； 勤学而交流，则博学且睿智。 　　为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，锻造高质量的教师队伍，4月18日下午，以提高课堂效率为主题的片区联合教研活动在碧城镇中心小学举行。本次教研活动在碧城镇小学教导处的指导下，中心小学、炼甸小学、胜利小学、西山小学4家村完全小学的老师们参加了活动。活动共有5项议程：课堂观摩、教师说课及观课议课、经验交流、主题论坛等、交接仪式。 　　这次教研活动本着“优势互补，合作交流，携手共进，资源共享，减负提质”的原则，以“落实双减，优化课堂”为主线，从四个学校中选出4位老师进行同课异构，老师们用精彩的教学设计诠释一个个教学的真问题，为我们拨云见日。 教研活动之同课异构数学组 　　数学同课异构的内容是四年级下册《认识三角形》，分别由胜利小学的张毳和炼甸小学的赖鑫华执教。 　　赖鑫华老师从生活中的三角形引入，通过不同的形式，使学生头脑中三角形的表象得以外显，实现从物体形状到几何图形的抽象。 　　张毳老师紧紧围绕课程主题和重、难点，基于学生已有知识经验,通过观察,操作等活动认识三角形的基本特征，张老师进一步提出究竟什么样的图形是三角形？引导学生概括出三角形的概念。引出三角形的高,用学生已有的知识经验，联系垂直线段的画法,学会画三角形的高。 语文组 　　语文同课异构的内容是二年级下册《24.羿射九日》，分别由中心小学的潘静和西山小学的陆文华执教。 　　潘静老师的课，思路清晰，设计合理，层层深入。她通过生活经验与文本的融合，增进学生对生字的理解和把握。同时，她将阅读、图片观察与体会感受有机结合，学生在一个个问题的思考与解答中逐层深入课文，在一次又一次的品读与思考中提升思辨能力，理解羿博爱众生、舍己为人、坚持不懈的品质。 陆文华老师注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。并不断鼓励学生，让学生分小组讨论，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果，教学过程中紧扣单元人文主题“世界之初”及语文要素“能根据课文内容展开想象”去感受十个太阳炙烤大地时人类生活的艰难与灾祸。 　　教师们的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在教学路途上摸索前进的一线老师们来说，无疑也是醍醐灌顶。台下的老师们仔细聆听着、体会着、琢磨着，奋笔疾书，博采众长，把精髓留在纸上，把成长记在心间。 教研活动之评课议课 　　评课议课活动分语文和数学组进行，首先，由主讲的4位介绍了本节课的教学目的、教学重难点、教学思路，教学过程的设计，并对本节课进行了教学反思。接着，参加这次教学观摩活动的兄弟学校教师畅所欲言，一致认为四位老师准备充分，知识脉络清晰，在教学中应注重培养学生的学习方法、教学目标明确，并分别从教学目标、教学设计、学生课堂师生互动，教学方法、教学技能等方面进行评课、研讨、交流，大家在研讨中取长补短、达成共识，从而提升了自身教学水平。 教研活动之经验交流 　　思路决定出路，态度决定高度。何兰芳老师和朱永美老师结合自己平时的教学实际，分享了她们在“双减”背景下，提高课堂效率的方法。 　　为了学生的发展，我们应该不断的学习，及时更新教育观念，不断地探索教育教学方法，真正实现课堂教学的高效化，将“双减”政策真正落实到实处，使学生善学、乐学、轻松地学，将学生的课余时间还给学生，让学生有精力全面发展，也让我们的“五育并举”教学理念落地生根，成为我们所有教育人前行的目标和方向 教研活动之主题论坛 　　赵玉坤老师通过案例分析，阐述了在实际教学时，教师根据教学内容的需要制作课件，用以优化教学效果和节奏。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。 　　碧城镇小学教导主任汪晓东结合展示课例，阐述了二年级下册第八单元学习任务群驱动下的大单元教学策略。 杨金平副校长对本次活动进行指导 教研活动之交接仪式 　　此次研讨活动，在片区兄弟学校之间搭建起桥梁，让执教教师从中获得了丰富的个人体验，也让听课的老师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。 片区教研活动的圆满举行，给我们的教学带来了新的东风和活力，也使各学校教师在互相交流中碰撞出智慧的火花、在深入探讨中得到共同进步，推动课堂向提质增效的目标迈出了新的一步。 编辑：张炳青初审：赵玉坤终审：段正顶