微风不燥，启程刚好——记实验中学语文名师工作室揭牌仪式隆重举行

如影随心

为了加快我校青年教师的成长，努力提高教师队伍建设，办人民满意的学校，经校委会、教研室协商一致，决定成立实验中学名师工作室。 经过一个多月紧锣密鼓的筹备，伴着四月和煦的春风，我们迎来了实验中学语文名师工作室揭牌的激动时刻。 　　4月18日上午，浑源县教科局人事办主任穆日亮亲自主持揭牌仪式，并应邀担任工作室顾问。 　　工作室主持人耿东霞就实验中学语文名师工作室筹建的工作理念、工作目标、具体规划做了汇报。 工作室以实验中学“问题导学自主互助”教学为核心思想，以课堂教学为主阵地，培养学生问题意识，构建“自主、合作、探究”的阳光课堂；以名师为引领，团结互助，整体提升，打造一支业务精湛，充满活力，服务学生的高素质名师团队。 工作室以培养学科名师为目标，以深化教研活动和师资培养培训为抓手，以建设一支品德高尚、专业精湛、知名度高、引领性强的学科名师队伍为目标，带动全体教师终身学习和专业化发展，实施名师成长三级梯队规划，为不同层次教师的成长提供不同的专业支持，满足教师们的不同需要，激活教师成长的潜能，实现“创名校、育名师，培训一流的教师队伍”的奋斗目标。 工作室具体规划将立足课堂教学研究，探索阶梯式成长模式，即“教学新秀——教学骨干——教学名师”三级梯队。发挥教师特长，通过自主学习、团队交流、研课磨课、成果汇报、特色展示、经验总结、反思沉淀，全面提高教师的理论水平、专业素质和教育创新能力，最终促进工作室成员素质的全面提升。以工作室活动开展为契机，促进我校教师专业化发展，全面推进实验中学语文教学教研和创新工作。 1、成立磨课团队，发挥骨干作用 2、立足课堂教学，形成教学风格 3、发挥示范作用，追求辐射效应 4、搭建交流平台，共享教育智慧 5、阅读教育书籍，开展读书沙龙。 最后，主持人耿东霞老师做了庄重表态：将努力履行主持人的职责，以高标准的工作质量和严肃认真的工作态度要求自己，不断提升个人专业素养，以更好地发挥主持人的引领作用；充分激发团队成员的能动性，在工作室这个平台上蓄力、充电、反思、调整，向着更高的目标攀登。我们肩负新使命、怀揣新梦想，秉持不破楼兰终不还的信心决心，把稳心若磐石不动摇的自律自省，保持百尺竿头须进步的精神追求，锤炼力拔山兮气盖世的办事能力！我们坚信：有各级领导的关心支持，有两位导师的倾心指导，有工作室伙伴们的团结协作，我们有信心、有勇气、有办法战胜一切困难，博采教育精髓，拓展教育视野，绽放教育芳华！ 　　县教科局党组成员、屈富亮局长作了重要讲话。他指出：实验中学是一所年轻的学校，有活力、有朝气。这样的学校发展的潜力是无穷的，成为名校的可能是无限的。名师工作室的建设，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、敢于创新的高素质、专业化教师队伍。 屈局长对工作室全体成员提出三点要求：一是工作室要积极开展高质量的教学研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，带动周围的教师共同进步；二是工作室成员要珍惜学习与成长机会，抓住机遇，在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助名师工作室的平台，充分展示自己的教育智慧；三是名师工作室需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。工作室成员要严格按照《实验中学语文名师工作室建设方案》和《名师工作室管理制度》的要求，切实履行好各自的职责，充分发挥示范、引领和辐射作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。每一位工作室成员要秉持团队精神，在工作室主持人的带领下，积极参加各种教研活动，把握各类学习机会，提升教学水平的同时，不断锤炼科研能力，协作一心、努力成长，争取三年后人人能登上县市级公开课的舞台，人人能撰写省级国家级的教学论文，人人能完成个性化的教学讲座。 屈局长的讲话令全体工作室成员精神振奋，信心百倍。 　　在局领导，校领导及全体工作室成员的见证下，屈局长和工作室主持人耿东霞老师为工作室揭牌。 　　工作室成员代表王嘉琦老师做表态发言。她表示能够成为实验中学语文名师工作室的一员，能够得到各位领导尤其是耿老师的信任，作为成员代表发言，感到非常荣幸。王老师从三个方面表达了自己今后在工作室引领下的发展期许。 第一、“积力所举，则无不胜；众智所聚，则无不成。”实验中学语文名师工作室是一群志同道合的老师们齐聚一起，为共同学习、成长而组建的学习型团队。工作室更像是一面旗帜，引领我们的教学教研工作的不断完善和深入。我们肩头更要有使命与担当，要善于团结协作，要有贡献集体的智慧和力量，要合力将工作室打造成实验中学语文教师合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”。 第二、以不息为体，以日新为道。作为工作室成员，我们必须树立“合作学习”“终生学习”的理念，不断提高自己的理论水平和教学能力。当然，语文科目的特殊性要求我们必须以丰富的形式和内容创造性地开展工作。 第三，身如芥子，心藏须弥。语文教学是有温度的艺术，是一场场向美而行的遇见，是一场守候暖阳的坚持，是用热爱点燃热爱的过程。传达旧知，传授技能，都不足以成为语文教育的最终目的，我们要让他们热爱生活，永远对世界充满好奇与渴望，我们要带他们去看人生的无限种可能，或奔向远大理想对时代有所贡献，或甘于平凡岗位默默发光发热。 始于初心，源于热爱，成与坚守。我们将以实验中学语文工作室为平台，一路结伴，逐光而行，带着对语文教学的初心和纯心，以饱满的热情投身语文教育事业，建构一支提升自己、影响他人、服务社会的区域教研共同体，为我县语文教育师资队伍建设及教育教学高质量发展添砖加瓦！ 　　为加快工作室成员成长步伐，实验中学党支部书记、校长张梦良特聘请屈局长、唐主任为工作室导师，亲自为他们颁发聘书。 　　县教研室主任唐胜权在揭牌仪式中对实验中学语文名师工作室的建立表示了衷心的的祝贺，祝贺实验中学成为全县第一个校级名师工作室基地校，可谓使命光荣、意义深远；祝贺工作室主持人耿东霞老师，作为县名师工作室核心成员，四年多的磨练成长，如今堪当重任，可谓勇挑重担、任重道远；祝贺工作室全体成员，组成了一个有共同的目标愿景、有共同的行动纲领的团队，可谓和衷共济、同心并力！ 祝贺的同时，唐主任提出了三点建议：1、积极开展读书赋能活动，根据自身情况有针对性地阅读专业性书籍、学科类书籍及名著等。2、做实校本教研工作，积极开展主题教研活动；关注教研成果的转化，发挥工作室传帮带的作用；还要注意教研方向的把握，由过去的研究教材转向研究试题。3、强化科研，开展课题研究，通过真实有效的课题研究带动教师的专业化成长。 最后，实验中学党支部书记、校长张梦良提出：实验中学初中语文名师工作室的成立，是我们学校的一件大事。希望工作室的各位成员积极学习，主动作为，充分发挥自己的优势和特长，积极开展教学研究和改革探索，不断提高专业水平和教学质量。作为校长，我一定会全力支持工作室的工作。学校也将会为工作室提供必要的精神上的鼓励和物质上的支持。学校将会提供充足的资源，以确保工作室的各项活动能够顺利开展。学校也会为工作室的成员提供更多的培训和学习机会，尽可能地帮助大家提升专业素养和专业能力。 　　四月的天空，微风不燥，启程刚好。实验中学语文名师工作室的揭牌仪式圆满落幕。这将是一个新的起点，也是一个新的挑战，愿我们在今后的工作中，携手并进，共赴语文的花海，努力为实验中学，也为浑源的初中语文教育事业酝一缕花香，增一抹亮色！ 向阳而生，努力绽放追光而遇，沐光而行