拒绝欺凌、与法同行——牛店一初中普法进校园活动

宇阳

校园是孩子们快乐成长的摇篮，校园安全牵动着老师和家长们的心。 为了进一步提高学生预防和应对校园暴力的意识，增强学生运用法律武器进行自我保护的能力，学会关心善待他人，进一步有效防范校园欺凌事件的发生，切实降低和控制校园欺凌事件的危害，我校在政教处王延超副校长的组织下于4月18日下午开展了防欺凌安全教育系列活动。 　　本次活动由牛店镇司法所申慧君、京原律师事务所王培律师讲解，柴辽松副校长主持参与。 王培律师仔细向同学们讲解有关“预防校园欺凌”的方方面面 什么是校园欺凌呢？ 校园欺凌是指同学间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。班队课上，同学们通过图片、视频学习、新闻案例分析、交流互动等多种形式认识校园欺凌，了解到校园欺凌不仅仅是“拳打脚踢”，还有故意恐吓排挤、给他人起侮辱性绰号、在网络上散播谣言等都是欺凌行为。在视频分享环节中，预防欺凌相关知识的讲解让孩子们知道了校园常见的几种欺凌行为以及产生的危害，对如何避免欺凌事件的发生有了初步的认识。校园欺凌不但会伤害人的身体，还会对人的心理造成危害，严重时，甚至会威胁生命安全。 　　校园欺凌的危害后果（一）实施校园欺凌者的法律责任1. 民事责任《民法典》第一千一百八十八条规定：无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。2. 行政责任校园欺凌尚不构成犯罪的，欺凌者年龄在十四周岁以上的，通常依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定对其进行行政处罚，欺凌者不满十四周岁的，虽不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。《治安管理处罚法》第四十二条：有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：(一)写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；(二)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；《治安管理处罚法》第四十三条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：(一)结伙殴打、伤害他人的；(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。3. 刑事责任校园欺凌情节严重的还将面临刑事责任。2021年3月1日起，《刑法修正案（十一）》开始正式施行，将法定最低刑事责任年龄由原来的十四周岁下调为十二周岁。《刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。《预防未成年人犯罪法》第四十五条未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。《刑法》第二百三十四条【故意伤害罪】：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。另外，除以上述民事责任、行政责任、刑事责任以外，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四章了对有严重不良行为的未成年人，经教育行政部门决定可以送入专门学校接受专门教育。 　　如何应对校园欺凌（一）学生1. 正确处理矛盾纠纷。学生间发生矛盾纠纷，有向校园欺凌和暴力方向发展的，要及时向学校教职工、保安员，社区工作者、社区民警和父母反映。2. 保持镇定。要相信自己的合法权益受到法律的保护，克服害怕、惊慌的正常心理反应，不要被动跟随欺凌者到位置偏僻、人迹罕至、视线遮蔽的区域或封闭空间。并尝试通过警示性的语言告诫对方正在实施欺凌行为，或者通过有策略的谈话、借助环境条件来使自己摆脱困境。3. 学会求助求救。一是面临校园欺凌和暴力，不管遭遇了怎样的恐吓，都应当努力向学校老师、家长反映，获取帮助和保护。二是记下所在学校门前张贴的社区民警的姓名和电话，有肢体欺凌、财物欺凌、性欺凌风险或行为的，要及时向公安机关求助和报警。三是遇到紧急情况，应当采取冲向最近安全节点（公安机关警务设施、治安岗亭、执勤点，教师、班干部视线范围，学校门卫、社会面单位门卫室、保安室、校园视频监控范围或社会治安公共视频监控探头覆盖范围），大声示警向路人呼救求助的方式获取帮助。（二）学校1.救助为主：对于校园欺凌受害者，校方应立即组织开展医疗救助、心理干预、司法协助等工作来维护受害者合法权益，最大限度减少受害者身体、心灵等各类损害。2.适度惩戒：学校要建立健全校规校纪，对照相关法律法规开展工作。对校园欺凌的加害者，首先校方要第一时间通报其家长，给予严肃批评教育并督促严加监管；其次校方应当按照校规校纪，视情节给予纪律处分，开展教育矫治，并明确教育矫治和取消处分的期限及条件，让实施欺凌的学生积极改错向好。3.快速反应：学校要及时关注学生动态，并及时开展救助工作，合理处置校园欺凌事件。对矛盾纠纷尖锐，已形成严重心理问题，隐私严重泄露或人际关系环境坍塌的学生，要及时安排调整班级，减少与矛盾源头接触，避免再次激化矛盾。必要时报请教育主管部门采取转学、休学等措施，消除不良影响。4.低调弥补：在处置过程中，校方要从受害人角度出发，多关注受害孩子、家长的利益，保护未成年人隐私，客观回应社会关切，消除负面影响。（三）家长1.教会孩子自尊自爱和自我保护。家长应当密切关注孩子学习和生活中的行为表现，如果发现异常，应及时询问了解，对超出家长及孩子应对能力的事态，家长应采取行动，及时与学校和老师进行沟通，合理合法解决问题。2.鼓励孩子建立有益的人际关系。家长要从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系的能力；同时要多加陪伴，关注孩子的学习，及时解决学习中遇到的困难和问题，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。3.冷静，孩子应当是最重要的关注对象。当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。4.共情，先别追问过多细节。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。5.接纳，父母绝不抛弃你。孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。6.安抚，先平复孩子的情绪。孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。 　　校园欺凌普法教育关系切身，同学们仔细聆听，认真记好笔记。 　　学生参会笔记 　　校园防欺凌板报 　　通过本次活动，同学们明白，当别人欺负自己时，一定要智慧地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”！认识到在学校要正确处理与同学之间的矛盾，面对欺凌时要进行灵活机智地斗争，做好自我防范和保护。同时这次活动使全体学生增强了远离校园欺凌的意识，为建设和谐校园提供了有力保障。