<p class="ql-block"> 为了立足新课标，积极推进中小学音乐课堂教学工作，聚焦核心素养，推动新课标背景下音乐课堂教学改革，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，4月18日，博奥学校与乐安实验学校“同课异构”教学工作推进会在博奥学校召开。两校音乐组全体成员参加此次听、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构的教学内容是人音版五年级下册第五单元《京韵》，由青年教师张宝娟老师和赵晓洁老师分别执教。</p> <p class="ql-block"> 张宝娟老师设计的《京调》一课，目标明确、脉络清晰、面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，教学形式多样化，充分营造了和谐、互动、 探究、创新的良好学习情境和氛围。初步体验京剧唱念做打四大功底，能够大方、自如的表演唱歌曲，表现出歌曲的京腔京韵。</p> <p class="ql-block"> 赵晓洁老师的课堂很“接地气儿”，很有个人的课堂魅力；课堂以“四大行当”为主线和切入点，符合学生年龄和身心发展特点，并贯穿整个音乐教学课堂，导入和结尾设计巧妙，很有亮点，充分发挥了音乐情感对素质教育渗透的独特作用。</p> <p class="ql-block"> 京剧是我国的国粹。它是中国传统文化的重要组成部分，展现了民族文化的独特性和世界文化的多样性。两位老师进一步培养同学们喜欢戏曲音乐，在多元文化的背景下，传统音乐文化，不仅需要我们去传承，更需要我们去发扬光大!</p><p class="ql-block"> 与会老师纷纷就两位老师的课堂教学进行了评课，在肯定两位教师的教学的同时，老师们从教学设计、实施等各环节做了一一分析，也指出了两位老师课堂教学的不足之处以及需要改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 此次“同课异构”课堂，不仅拓宽了老师们的视野，让老师们充分感受到了相同内容不同处理方式、不同教学策略所产生的不同教学效果，从实际教学活动中发现亮点、寻找不足、互相探讨、交流学习、取长补短，让老师们受益匪浅，也使本次“同课异构”教研活动的目标真正落到了实处。有效地促进了音乐教师的专业化成长，让音乐课堂绽放异彩!</p>