<p class="ql-block">为在小学科学教育中贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时的讲话精神和教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件要求，进一步理解《义务教育科学课程标准（2022版）》的理念，继续深化科学课程教学改革，在小学科学教学中切实落实核心素养的目标要求，充分挖掘小学科学课程育人功能，构建单元整体教学研究模式。经研究，定于4月18日在兰山区南京路小学组织召开临沂市小学科学单元整体教学研讨会。</p> 开幕式 <p class="ql-block">活动开始首先，对本次主办活动领导致欢迎词，于科长热情洋溢的致辞拉开了本次培训会的序幕！</p> <p class="ql-block">人教版张主任针对人教版小学科学教材进行介绍，人教版科学是一套内容丰富、结构严谨的科学教材，旨在培养学生的科学素养和综合能力。遵循学生的认知发展规律，从学生的生活实际出发，引导学生通过观察、实验、探究等方式，掌握科学基础知识，培养科学思维能力和实践能力。</p> <p class="ql-block">还注重培养学生的科学态度和价值观。它鼓励学生勇于尝试、敢于创新，培养他们的团队合作意识和分享精神。同时，教材也强调科学与社会的联系，引导学生关注环境问题、科技发展等社会热点，培养他们的社会责任感和公民意识。</p> 课堂展示 <p class="ql-block">徐阳教师执教公开课《各种各样的叶》</p><p class="ql-block">学生能通过眼看、手摸、画一画等方法来观察树叶;通过观察与比较，能找出叶的共同点都具有叶片和叶柄;通过比较，能发现叶片在大小、形状、颜色、边缘等方面的不同。能运用比较的方法，找出事物的相同点和不同点。对叶子的探究感兴趣，能进行持续的探究。</p> <p class="ql-block">贾婧慧教师执教公开课《多彩的花》</p><p class="ql-block">把实实在在的花带入课堂，更容易引起学生的探究兴趣，让学生对花有了更真切、直观的认识。学生通过小组活动，经历了对比、观察、寻找、记录、交流、根象的科学探究过程，使学生自主获得新知，突破了教学的重点。学生经历了“观察几种花一找花的不同点一找花的相同点一拓展欣赏奇特的花”的科学探究过程，成功地突出重点，突破难点，顺利地完成本课教学内容；有效地促进学生积极的科学思维，主动的探索，快乐的学习。</p> 室外课堂展示 <p class="ql-block">李娜教师执教公开课《观察校园里的植物1》</p><p class="ql-block">本课的主要内容是观察校园里的植物。学生已经学习过动物身体的有序观察。植物身体的观察也应遵循这个原则。本课的“科学实践”活动分为三个环节。第一个环节是组织学生讨论如何观察一棵树或一棵草。第二个环节是记录自己观察的植物。记录的内容包括写下植物的名称、画树的样子等，此外也可以收集叶、花、果实。</p> 汇报课 <p class="ql-block">李娜教师执教公开课《观察校园里的植物2》</p><p class="ql-block">第三个环节是回到会堂里，汇报观察结果。介绍的内容主要包括植物的名称。花和叶的特征。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：杨玉娇</p><p class="ql-block">审核：张蕾</p><p class="ql-block">终审：东野广刚</p>