教研聚“慧”“研”续精彩——许昌市健康路小学薛会玲名师工作室课例展示

健康

“乐”字，既指音乐，也指快乐。为落实《艺术课程标准（2022年版）》坚持核心素养为导向，体现育人为本，倡导多学科加以关联和融合，强化实践，引导学习方式变革，培养学生的关键能力、必备品格和价值观念。在真实的情境中探究音乐文化，用音乐表现快乐，在快乐中享受生活，充分发挥实践育人的作用。许昌市健康路小学薛会玲名师工作室骨干成员吴茜老师，为大家带来了课例展示《我是人民的小骑兵》。 　　人教版小学音乐三年级下册欣赏《我是人民的小骑兵》一课，节奏明快，时而舒展，时而密集，乐曲中音型级进、模进、变奏，旋律在低、中、高音区的上下行的连续进行，速度和力度的变化对比，把小骑兵骑马奔驰在辽阔草原上的场面表现得活灵活现、栩栩如生。 　　课堂中，吴茜老师为学生们创设了一个能够让学生结合已有生活经验的音乐化情境，让学生在情境中开展所有的音乐学习。通过体验性活动、表现性活动、创造性活动，聚焦听、奏、舞、演等形式，借助模唱、道具、舞蹈、图形谱等多种途径，帮助孩子们理解音乐、感受音乐。多方位调动学生参与其中，丰富学生的音乐学习经历。将核心能力的培养，核心素养的体现在一节课上真正落地。 　　学科大课堂架起了课堂与生活的桥梁，软化了学科之间的围墙，让每一节课聚焦学生的真实需求，让每一位孩子活泼泼地成长。吴老师着眼于将音乐与语文、数学、美术、思政等多学科融合，培养学生的想象力、创造力以及爱国精神，提升学生的学习能力与学习品质，彰显音乐教育独特的艺术魅力与价值。 　　每一次教研活动，对于教师而言，都是一次反躬自省和精进不休的机会。许昌市健康路小学薛会玲名师工作室定会以此活动为契机，在成长的道路上，勤耕不辍、勇于尝试、携手前行、积极创新。使课堂不止于形式多样化，真正搭建师生之间情感交流与互动，形成音乐的审美过程，让音乐教育无痕渗透学生内心。