<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿喜欢探究，对周围的很多事物和现象感兴趣，他们通过观察，来发现其明显特征。汽车作为一种交通工具，汇集了人们创造性的劳动成果。生活中有各种各样的汽车，便利了人们的出行，也在生活中扮演着各种各样的角色。在孩子们眼中汽车又是什么样的呢？让我们走进中班“汽车总动员”班本课程，一起去领略小朋友们眼中的车世界吧！</p> 课程起源 课程总目标 课程脉络图 课程实施 车的初印象 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（汽车调查表：汽车的外形、汽车的标志、我见过的汽车）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（参与话题讨论：我喜欢的车。《汽车分享会》）中一班</span></p> 车的秘密 <p class="ql-block">（实地参观、研究车内部的图片）孩子参关自己家的车</p><p class="ql-block">（车的内部图片）</p><p class="ql-block">（参与话题讨论：生活中特殊用途的车）中二班</p><p class="ql-block">（轮胎上的花纹的秘密）</p><p class="ql-block">（寻找身边的汽车）</p><p class="ql-block">（车牌设计师秘绘画，）中三班</p> 车的创意 <p class="ql-block">1.小汽车畅想曲（积木搭建、手工搭建、绘画设计独特的小车、（中四班）车轮滚画、彩泥小车、（中五班）</p><p class="ql-block">2.有趣的交通标记</p><p class="ql-block">（参与话题讨论：寻找标志、我认识的标识“停车、限速、禁止鸣笛、直行转弯……”、我设计的标志（中六班）</p> 玩转小车 <p class="ql-block">（玩具车游戏：平地或斜坡赛车、搭建公路）（比赛视频）中七</p><p class="ql-block">（骑行区户外活动：轮胎、毛毛虫车、滚筒、三轮车、平衡车……）（比赛视频）（幼儿园骑小车游戏、玩车游戏我做主、涉及汽车停车场《画一画、积木搭建、玩具拼一拼》）中八。中九</p><p class="ql-block">（参与话题讨论：做安全行驶的小司机或小乘客）中一班</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生活即课堂，社会即学校。在主题活动的开展过程中，我们引导幼儿发现问题、探究问题、解决问题，给予幼儿充分的空间来表达与表征孩子们心中的车子，在与汽车的“亲密接触”中，孩子们对于汽车的认识不再局限于手中的玩具、书上的图片和生活中的车，基于观察、出于好奇、提升经验，在一系列的探索中，与汽车相关的知识深植于幼儿心中，孩子们对汽车的兴趣有增无减，我们和汽车的故事，还在继续……</p>