教学相长话教学精心设计研复习

小熙

为深入贯彻落实“两会”精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，建设一支优秀的道德与法治教师队伍，提高教师专业素养与业务能力，2024年4月11日下午，净月高新区道德与法治学科在华岳学校开展了《大单元视域下道德与法治教学与复习策略》主题培训。 特邀吉林省教育学院初中道德与法治教研员桓旭老师，培训由区兼职教研员周倡老师主持，全区30多名道德与法治教师参加了培训。 桓老师的培训以教师对大单元的客观理解为切入点，从教学和复习两部分，涵盖四个内容：教学的“单位”，教学的构成；复习的目标，复习的策略。 通过对教学的“单位”和教学的“构成”的学习，教师领悟到：要运用精准的专业知识授课，即授课的真谛是：要在“学”上做文章，突出“学为中心”；并揭示了课堂教学环节要分为三部分：导入、精讲、小结。教师明晰此三部分的关系，尤其是要注意各环节的过渡；同时，他强调道德与法治教学要有温度、有味道。对于复习课，教师要根据复习目标运用“多轮次”复习模式，帮助学生在牢固地掌握基础知识的同时，学会审题、分析问题和答题。 在此，桓老师针对三位兼职教研员所提出的问题，进行了有针对性和实效性的指导，他指出：教研工作是随着课程改革的逐步深化，课程运作系统发生了很大的变化，教研机构应该成为区域课程发展研究中心，承担参与决策、专业引领与质量监测的角色；教研员应该成为专业的课程引领者。教研工作的重心从执行课程政策走向结合地方、学校和学生实际而创造性地落实国家课程要求的方法、策略，从研究学科教学走向研究学科课程发展，从实施“以考代管”走向研究质量监测。 通过与教师的互动，桓老师肯定了净月教师乐动脑、善思考的行为，教师们收获满满。 净月高新区道德与法治教研员刘俐老师作了总结，她强调：教师要尊重学生，坚持“”学为中心”，注重培养学生的核心素养，在时代的进步中去寻找适合当代学生的教学方法，促进学生成长并培养学生的核心素养。 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。寓学于趣，是学生们的诉求；寓教于乐，是教师们的追求，相信净月高新区道德与法治学科教学的明天会更好。