最美四月，共享读书时光

鲜鲜

　　4月17日，湘西州武陵人才支持计划符芳名师工作室全体成员齐聚腾讯会议，如期举行主题为“阅读悦分享”的读书分享活动。本次活动全体成员继续共读《教师培训师专业修炼》一书。

本次活动由胡琦主持；张文倩、张天娇、李水香担任领读人；谢琴负责线上考勤。

　　分享之前，成员们齐唱《培训师之歌》。

　　第一位领读人张文倩分享的是《何为教师培训师》这一章。她从教师培训师专业角色、专业职责、专业素质、专业发展四个方面进行分享。把书中的知识点用清晰的图表，清楚的页面展示给所有成员。她用清楚的描述娓娓道来，让学员们再次复习了本章节的内容。在领读人的分享中，实现了学员与领读人，学员与文本之间的深度对话。

　　第二位领读人张天娇分享得是本书第三章《如何开展教师培训需求分析》。她简要介绍了本章节的内容，深刻的谈了自己阅读本章节的体会。她把章节内容化繁为简，梳理成简单的图表，让老师们明确教师培训需求分析的重要性，知道运用什么样的方法进行教师培训的需求分析，以及明确教师培训需求分析的各个维度。她的分享简单明了，让人一目了然，还结合书中内容谈了自己的阅读体会，指出了教师培训师的重要性——教师培训师正确了，教师培训就会是正确的。

　　第三位领读人李水香分享的是本书的第四章《如何设计教师培训项目方案》。项目方案直接影响教师培训的质量，因此领读人指出，我们要在实践中边学习，边运用，经常翻阅本书，以便指导自己平时的培训实践。她从项目方案设计概述、项目方案核心要素设计，以及项目方案设计的工作方法等方面展开讲述，系统的讲授了教师培训方案的设计。她还结合以前集中培时大家学过的内容来讲，说到首席提过项目方案设计的方法和本章内容是相辅相成的，指出大家要在实践中多思考，多运用。

　　抽取代表发言环节，龙宏琴分享时谈到培训师素质的冰山模型，她觉得自己还停留在冰山的表象上面，潜在的部分还没有充分挖掘，以后要继续努力。来了工作室以后，才觉得自己要学习的东西太多了，大家都是她学习的榜样。

　　分享的最后，工作室首席符芳老师虽然远在外地出差，依然从百忙中抽出时间参加大家的阅读悦分享活动，并鼓励全体成员既要读万卷书，也要行万里路。符首席说，我们内心要永远保持对别人的善意，怀着一颗感恩的心，且行且思且成长，因为你们很美好，我们也必将很美好。我们老师在平凡的工作中，可以把平凡的工作做得更有意义，把工作做得向善向美，内心便会坦然而安稳。

　　因为有一个向善向美的团队，我们每一个成员才在团队的引领下一步步成长。最美人间四月天，比四月天更美的，是每一颗向善向美的积极进取的心。工作室全体成员在一次次的阅读悦分享活动中获得灵魂的洗礼，集体奔向每一个崭新的明天。