<p class="ql-block"> 一分耕耘，一分收获！为促进英语教师专业发展，提高学校英语组教师队伍的整体教学水平，切实提高老师们的教学质量，英语组教研活动如期开展。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由李转红老师授课。课堂以学生“三分钟演讲”的方式进入，演讲学生自信大方，口齿清晰，体现出本班学生良好的英语学习基础。</p> <p class="ql-block"> 导入环节，李老师采用以旧知识带新知识的方法，引出本课教学情景。学生对旧知识掌握扎实，回答问题干脆利落，声音洪亮，对语言运用能力也很强。</p> <p class="ql-block"> 在新授环节，李老师采用情景教学法，问题引入法，精心设计本部分教学课件，一步一步耐心引导学生学习新知。</p> <p class="ql-block"> 在整个教研活动中，李老师潜心研究教材，深入了解学情，精心设计教学过程，教学设计环环相扣，重难点突出，循循善诱，引导学生进行思考。充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，寓教于乐，呈现了异彩纷呈的英语课堂。</p> <p class="ql-block"> 听课教师除英语教师以外，其他学科教师也积极参加，认真听课，扎实书写听课记录，通过跨学科听课学习更多先进的教学理念及方式，多渠道提升自身教学素养。</p> <p class="ql-block"> 研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。此次教研活动为英语教师提升自我搭建了一个有力的平台，正是这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，不仅有效地帮助老师们理解了新课标中教，学，评一体化的内涵，同时提升了教师的专业素养，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具有魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。</p>