<p class="ql-block"> 春光旖旎，绿意盎然。2024年4月16日至17日，师者心系数学教学,相聚于常德芷兰实验学校,参与常德市市直小学数学教师课堂竞赛。本次活动吸引了多位数学教育专家和领导参与,包括常德市教科院副院长胡明浩、常德市教科院小学数学教研员邵启平,以及常德芷兰实验学校副校长龙文新、校长助理朱晴和党总支书记、小学部主任吴丽萍等。本次大赛的评委由来自市直九校的领队担任。众师共聚,共谋数学教育之道,高屋建瓴,绘就精彩纷呈的教学画卷。</p> <p class="ql-block"> 常德芷兰实验学校副校长龙文新代表本次竞赛的承办方致辞,芷兰实验学校全体师生精心筹备,用心组织,确保各项工作顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 常德市教科院副院长胡明浩就“综合实践”主题发表了重要讲话。“综合实践”主题充分体现了当前数学教学改革的方向,要求教师重视课堂教学的综合性与实践性。胡院长希望通过此次竞赛,引导广大教师深入研读新课标和教材,树立科学的教学理念,注重培养学生的数学素养和实践能力,为学生未来的学习和生活奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 本次竞赛的主题聚焦于“综合实践”领域,九位参赛教师均为我们带来了精彩纷呈的课程设计。常德市教科院小学数学教研员邵启平在阐述“综合实践”主题时,谈到了“三真、三重、三关注”的见解。</p> <p class="ql-block"> “三真”即真情境、真问题、真探究。真实的问题情境应当作为学习的基础。这并非意味着完全复制生活情景到课堂之中,而是创设与生活相近的情境,结合课堂实际而设计。这正体现了教学的艺术性所在。譬如,常德芷兰实验学校白颖花老师开展的《“大美常德”研学一日行》,以及常德嘉树学校罗巧巧老师授课的《畅游柳叶湖——探究24时计时法》,均引入了切近生活的问题情景,微调以适合教学需要。总之,问题情境应源于生活,却不必完全复制生活。这正是教学设计的精妙之处。</p> <p class="ql-block"> 教师在引导学生探究问题时,务必确保所提出的问题具有真实性,不可掺杂虚假成分。学生难以针对假设性的问题进行有效的调研和分析。问题的来源理想情况下应源于学生自身的疑问和兴趣,教师则应当在此基础上进行指导和完善。每堂课程都应围绕一个总体性的问题展开,这个问题应当是教师和学生共同商议的结果。正如德善学校的王艺老师所执教的《表面涂色的正方体》，领导学生探索立体图形的奥秘，引发了学生对空间几何的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 学生应当真正、切实地探究问题。复基小学的何田田老师为我们呈现了《怎样滚得远》,湖南幼专附属小学的李青老师讲授的《骰子中的数学》,以及西洞庭管理区金凤完全小学的尹红霞老师执教的《神奇的莫比乌斯带》,均体现了在课堂上真正深入探究问题的实践。数学学习不仅要探究问题,还需要进行数据的收集和整理。尹红霞老师在课堂上培养学生的数学探究能力,彰显了其"神奇"之处。何田田老师和李青老师则都注重了数据的变化和收集。</p> <p class="ql-block"> “三重”是指重过程、重思维、重表达。数学教学中，注重知识形成的过程至关重要,我们应当让学生们如同数学家般进行研究,体验知识产生的全过程。郡德学校的黄宸老师执教的《漫“度”人生》，带领学生穿越古代，让他们实际感受知识的形成历程。西湖管理区中心小学的尹惠老师执教的《曹冲称象》则重视学生思维过程的培养。此外，桃花源风景名胜区渊明小学的罗丹老师执教的《简单的路线图》也注重学生逻辑顺序与表达能力的培养。总的来说，这些教师的教学实践展现了对知识形成过程的重视，让学生真正掌握知识的本质。</p> <p class="ql-block"> “三关注”旨在关注学生情感、能力、质疑的培养。在数学教学过程中,培养学生的情感体验至关重要。只有让学生对数学产生兴趣和热爱,他们才会主动投入学习。事实上,小学阶段是培养学生数学能力的关键时期,我们务必珍惜这一黄金发展期,用心呵护和培养学生的数学情怀。</p><p class="ql-block"> 当前,我们教学的重点应当从传授知识转向培养能力。学生需要具备学习能力、资源获取能力、信息提取和加工能力,以及得出结论的能力。尽管人工智能发展迅速,但教师的知识传授仍然不可或缺。更重要的是,我们要注重培养学生的质疑能力,激发他们的求知欲。就像在教学《曹冲称象》时,教师应引导学生思考这件事的真实性,培养他们独立思考和分析的能力。</p> <p class="ql-block"> 赛课结束后，常德市教科院小学数学教研员邵启平衷心感谢芷兰实验学校提供了一个崭新而宏大的会场,使得2024年度市直小学数学教师课堂竞赛活动圆满举办。尽管前期缺乏成熟的参考资料,但九位老师仍倾注全力,付出了大量努力。邵启平主任感谢九位教师为大家呈现的精彩授课，并邀请常德芷兰实验学校党总支书记、小学部主任吴丽萍为老师们颁奖。邵启平主任指出本次活动的主旨,是希望促进常德市数学教师深入研究“综合实践”主题,通过观摩九位教师的课堂实践,达成此目的。根据邵启平主任和市直九校领队的共同商议决定，推荐我校教师白颖花去参加常德市小学数学教师课堂竞赛活动。</p> <p class="ql-block"> 咫尺匠心探真知，深耕课堂绽芬芳。此次竞赛不仅展示了我校教师的专业实力,也彰显了学校的办学特色。看到了不同教师对“综合实践”主题的独特呈现与精彩演绎,这必将引发老师们的深入思考,并将其应用于日常教学。事实上,教学乃是一门艺术而非简单技术。且教且研且思，只要我们不断思考,数学课堂必将更加精彩纷呈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图：江帆 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文：王唯</p>