为学生铺就成功之路（读懂中国好校长苏中东）

国歌

苏中东：我是一条小河 为学生铺就成功之路 --读懂“中国好校长”苏中东 （文、频/@国歌） 写在前面的话 [教育是什么？教和育是两个概念，讲解某样知识、传授某些技能为“教”；照顾生理的成长、意识层面上潜移默化的培养为“育”。我国最早将 “教”与“育” 连在一起使用的著作是《孟子•尽心上》。习近平说，教育的根本任务是立德树人。教育要解决好“为谁培养人，培养什么样的人，怎么样培养人”三大问题。 德国教育家第斯多惠：教育的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。道出了更高层面的教育目标、路径和方法。。 这些教育本质都被七中育才金堂分校理解和实践的非常透彻。] 一 党支部书记、校长苏中东，举止言谈间，无不流露出儒雅学者特有的内敛与深邃。他思维敏锐，见解独到，言谈深刻而精辟。每一次的交流都充满了智慧与深度，彰显教育家的深厚底蕴，让人肃然起敬。 苏校长在七中育才金堂分校潜心耕耘九年，如今绽放出教育成果璀璨之花。他如此谦虚道：“无他，但手熟尔”，我只是北宋欧阳修笔下的《卖油翁》，更像悟义填写的歌词《我是一条小河》。 四道廊墙上，一间陈列室，国家、省市县各级颁发的奖牌、奖杯、证书触目皆是。苏校长数说着一个个经典教育成果-- 大门对联“一池文脉传千秋，数代英才流万世”是学校首届学生陈润泽现外交学院研究生回母校留下的笔墨。 周博靓中国象棋四川省青少年组冠军，全国象棋锦标赛青年女子组亚军。 陈思杰成都市青少年科创发明一等奖。 …… 还有许许多多的案例和数据，听起来枯燥，但背后却是滚烫的。 二 苏校长一生都在思想。“用思想思想思想”，他善用自已的思想，思想高人的思想。他走出去拜见国内外名流大咖，然后“抱财”回家。他牢记孔子的“因材施教”，牢记《史记》中的“善战者；因其势而利导之。”这些年，他领衔的“苏中东名校长工作室”承担了国家、省市级五个研究课题，硕果累累，形成了金堂分校自己的办学价值风格。他在学校干部、教师中，在县内兄弟学校中，在省内外许多学校交流分享了他若干学术和实操经验。 三 金堂分校是特色学校中的特色学校，是全市甚至全省初中教育的靓丽名片。2018年，学校帅先提出“行走课程”（走近高校、走近军营、走近工厂）理念，每年四月定为“行走校外，聆听窗外”系列活动月。开启了学生生涯教育社会体验新篇章。 这个课程开创，是苏校长到芬兰考察学习借鉴的。教育大国芬兰为何从课程教学转变为场景主题教学？苏校长说，场景主题教学实际是基于某个主题下，模拟某个场景展开的现实版生活演示，可以调动起在场学习者思考、交流、表达等多方面技能的使用，有助于学习者在认知上理解所在场景的环境，培养吃苦耐劳和合作精神，提升自身综合能力。离学校远了，但距大社会、大自然、大人文近了。 课堂教学未必全在教室？ 四 人说：遇良师，得益友，握契机是人生三大幸事。孩子从幼儿到高中，如果在不同学段能遇上几个好老师，那成人成才就成功了一半。苏校长说，贯穿学校全时段，贯穿教育教学全过程的魂就一个字“爱”。他们的老师都是有温度的人。 在这所学校，只有“差异”之分，没有“差生”之说。“太听话”的孩子往往没有太大出息，“学渣”也有闪光点。百花齐放是一种理想，次第花开才符合规律。他们信条是不落下每一个孩子。有哪样的校长就哪样的老师，有哪样的老师就有哪样的校风。他们的老师有一双发现每个孩子闪光点的慧眼；用“扫描仪”看学生，从头到脚不留死角；用“x光”看学生，不仅看到表面，还看到孩子内在本质；用放大镜发现每个孩子的闪光点即时表扬，给孩子创造展示自己的机会，让其他孩子能够看到他的过人之处；让孩子获得被认可的幸福感，从而认识自身价值的同时体验快乐，增强信心。 孩子优秀与否，看他人生志向和理想。“随风潜入夜，润物细无声”就是他们的教育经验。 五 在和苏校长交谈中，自然涉及一些不可回避的沉重话题。如形式主义绑架，教育内卷，留守儿童，心身健康，校园霸凌，家校共育等等。旷观大局，既有可危之形。 有首歌《时间去哪儿了》，“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发，记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。”孩子犹如工厂的机器，一日复一日，明日何其多。问题的根本是唯分数论，“优秀学生”就是刷题先生。 郑强教授说，中国孩子没有赢在起跑线上，而是累倒在起跑线上。孩子的苦处只有“星星知我心”。近些年，不时有高中生、初中生，甚至少学生逆反，厌学，逃学，迷茫，痛苦，脆弱，跳楼轻生的痛惜事例发生。细水长流，长期累积，老师和家长又疏于观察、沟通和梳导。冰冻三尺非一日之寒。 中医讲究辨症施治，治未病是中医理论的精髓。当疾病尚未发生时，能提前预测到疾病的发展趋势，并采取相应的防治方法，以杜绝或减少疾病的发生。 为解决好这些问题，金堂分校开出了药方，设计了一系列助力孩子个性张扬，个人喜爱，特长发展，梦想追求的行走课程，社会实践，艺术手工、科技制作、科技农业，劳动技能，兴趣小组，人际交往等内容和方式。让孩子有一个站起来的灵魂。把心理健全、身体健康列为第一目标。重视安全，珍爱生命是第一要务。真正实现“五育并举”和“五育”融合”。社会发展了，观念跟上了，孩子就好教了。 六 管理，重在于“理”，而不重于管。现在发明新词语，使用排比句，滥用形容词文风盛行。而苏校长没有，也没有过多的高腔和口号。近2000学生的衣食住行学；120余名教职员工的教与学，加上频繁的评比检查等等事情多，压力大，犹如弹钢琴十个指头都要动。教育是内行做的事，最怕抓不住重点和核心，角色错位的“黄师傅”。其实，教育也不用东改西改，不伦不类，简单的就是最好的。现代教育家魏书生说：“教育没那么多道道，复杂的事情简单做，简单的事情重复着，重复的事情用心做，仅此而已。教育就是鼓励和鞭策。 理解教育深入骨髓的四川省特级校长苏中东是个清醒的人，他善于设局，布局和破局。他说当好校长也不复杂，就做好四件事：制定目标，用好人，检查督导，救好“火”。学校秉持“管理精细、事业精进、生命精彩”的办学理念，缔造了一批“敬业合作、德高艺精”导师队伍。千锤百炼，老师们相依为强，行为就成为自觉了。这个名师扎堆的学校，100%本科历，15个研究生，其中有高级教师 22人，省市县优秀教师近60人。 苏校长又有一句话很深刻：其实作为一位老师，只要书教得好，而且能在教书的过程中潜移默化地培育学生的思想情操，这就是一个好老师，至于名不名，真的不重要。 七 学校之大，不在于高楼大厦。请看看该校办学水平：“成都市十佳书香校园、全国经典诵读一等奖、成都市中小学综合实践能力展评特等奖”，成都市新优质学校、成都市十佳书香校园、成都市教师发展基地校、成都市艺术、科技、体育特色学校。据四川中考网信息显示，仅看2022年，七中育才金堂分校升学，省重点高中入围为率69.6%。 八 说不累是假话。身为省特级校长，特别视学校为家，视工作为生命的他，成天都忙。既是内行又有思想，既敢干又真干。如果有若干个苏校长，我们的教育就有希望了。 “新苗成长巧手栽，木秀于林皆亲睐。全面发展列前茅，奖牌美誉如雪来。”爱做梦的人起得早，“汝若学诗，功夫在诗外”。走进校园，那浓浓文化气息，绿意盎然，瓜果飘香，充满着青春与活力，仿佛置身于诗篇之中。这所花园式的学校，为社会仰望，但灿烂的背后都是艰辛。苏校长和他的同仁们有许多动人的风景和风采，不能一一道来。这不是偶然，是必然。