<p class="ql-block ql-indent-1">春光潋滟无限好，赓续前行正当时。为了提升我校英语课堂的教学水平，进一步落实教学评一体化，提升教师教学教研能力，我校于2024年4月17日开展了英语公开课展示教研活动。</p> 活力课堂，精彩纷呈 <p class="ql-block ql-indent-1">Unit3 At the zoo start to read 是由孙荣老师指教。课堂的开始，孙老师和学生们热情的say hello，让学生快速的进入上课的状态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙老师，先是让学生们一起chant，吸引学生注意力，激发学生兴趣，使学生积极主动参与课堂学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生回想chant里的单词和句型（small，big，long…），在学生的踊跃回答后，孙老师向学生展示形象生动的图片，并让学生根据单词提示朗读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让学生在第三单元中，圈出It has…的句子，并操练句型。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在完成句型和单词的操练后，孙老师将知识整合成chant，让学生chant together</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Pair work: students make a new chant</p> <p class="ql-block ql-indent-1">Group work: 四人一组，完成谜语卡</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生展示自己的谜语卡</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课，孙老师采用任务型教学法，不仅充分调动了学生的积极性，更是寓教于乐。整堂课衔接自然，使学生在轻松的氛围中获得旧知巩固新知运用。</p> 互动评课，启智增慧 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，孙老师对自己本堂课教学内容进行了反思，并对自己的教学设计进行了陈述。参加听课的老师也对本堂课进行了点评。大家认为，孙老师教态自然大方，富有亲和力。本堂课师生互动活跃，达到了预期教学效果，当然大家也提出个人的建议，其中谭艳老师提出课堂的时间把控需更严谨一些；吴月照老师和雷松老师认为在学生活动和教师讲授环节需更流畅紧凑一些，张艳老师和叶婷老师指出，课堂纪律要把握好，同时布置家庭作业的时候应加以解释说明，让学生更明白。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。每次的课后教研活动，都为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，以实现共同发展。</p>