设计意图 <p class="ql-block"> 大班幼儿已经有了初步的时间意识,但还不理解守时的重要性,而守时是有效率地完成生活、学习任务的必要条件,大班幼儿正处于幼小衔接的重要时期,培养幼儿良好的时间观念显得尤为重要。《指南》社会领域要求大班幼儿“理解规则的意义....”、“能认真负责地完成自己所接受的任务”,因此,为了让幼儿成为“守时达人”,我设计了本次活动。</p> 备课 <p class="ql-block"> 在备课时,我根据本班幼儿年龄特点和实际情况,制定以下三个目标:</p><p class="ql-block"> 1.情感目标:乐于参与活动,体验守时的成就感</p><p class="ql-block"> 2.认知目标:感觉守时的重要学习守时的方法。</p><p class="ql-block"> 3.能力目标:能在游戏情境中做到守时</p><p class="ql-block"> 重点:感知守时的重要性、学习守时的方法。</p><p class="ql-block"> 难点:在游戏中做到守时。</p> 我的时间表 <p class="ql-block"> 小朋友对钟表有了初步的认识,他们有了初步的时间概念,知道几点应该做什么,但是对于一天时间的计划又是什么样的呢?教师根据幼儿的兴趣开展了活动。 </p><p class="ql-block"> 小朋友们一起激烈的讨论一天的计划,他们决定制作一个自己的时间表,那时间表里应该有什么呢?小朋们有自己的观点。</p> <p class="ql-block"> 冯帅:我的时间表里面有我的上学时间,我在早上七点二十的时候背上小书包去上学,在九点的时候和我最好的好朋友玩玩具,到了十二点我们就要吃完饭睡觉了。</p> <p class="ql-block"> 王会蓉:我们还要补充能量,中午吃完午餐我们就要进行午休了,我想在我的时间表里添加一个睡觉和起床的时间,这样我就可以按时起床了</p> <p class="ql-block"> 谢婉真:我们来到幼儿园要吃早餐午餐和晚餐,我觉得吃饭的时间也很重要,我想在我的时间表里设计一个吃饭的时间。</p> 守时小达人的秘密 <p class="ql-block"> 小朋友们设计了属于自己的时间表,但是时间表上的时间可以准时做到吗?如果迟到了怎么办呢?小朋友们根据老师提出的问题就行了进行热烈的讨论。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 教学活动结束后,我和符珊华老师、王广花老师进行研讨。王广花老师从活动目标的准确性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了点评,共同探寻课程的亮点和不足之处,大大提升了我的业务水平和专业能力。</p> 课后反思 <p class="ql-block"> 活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。</p>