<h3> 他们是可敬可爱的耕耘者，学而不倦以育己。他们是孩子人生路上的点灯人，春风化雨以育人。他们，有一个响亮的名字--班主任。班主任经验交流会链接众人智慧，他们通过讲述班级的典型事例，分享别出心裁的班级管理金点子，在相互学习中共同成长。</h3> <h3> 为了加强该校班主任队伍建设，推广优秀班主任的管理经验，共同共享班级管理的好方法，好经验。4月16日下午，喀什镇赛皮尔小学开展班主任工作经验交流会。学校德育主任马玉燕老师主持此次会议，学校全体班主任参与，并在会上作交流发言。<br><br> 交流会上，12位班主任教师结合自身工作实际、管理经验、教学感悟、教育思考，针对学生行为养成、班干培养、集体荣誉、家长工作等进行了深层次的分享，通过一个个真实、鲜活的典型例子，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着与学生在一起所获得的快乐。在分享成功经验的同时，也提出了班级管理中的困惑，进行深刻的反思，共同探讨改进的良策。</h3> <h3> 各班主任就个人在班主任工作中逐一经验分享，在交流过程中大家畅所欲言，使得会上气氛一度攀升，响起阵阵赞扬的掌声。在分享中学习、在学习中改进提高。此次班主任经验交流会为全校班主任搭建了相互学习、交流、借鉴的平台，也给班主任工作带来了新的动力与活力。</h3> <h3> 五2班的马晓玲老师提出，班级的建设离不开良好的家校沟通，多与家长分享孩子的情况，让家长更好地了解孩子的进步和成长。家校携手、双向管理，发挥教育的合力，用爱去感化学生，发掘学生的潜力。<br></h3> <h3> 四1班的沙热老师提出了解班级情况，善于观察，在与学生的相处中发现问题、找出症结来解决问题。学生有问题及时指出，学生有进步及时肯定。教无定法，在不断的探索中积累方法。</h3> <h3> 二2班的王瑾老师提到“好孩子都是夸出来的”，巧妙运用各种方式表扬学生。通过细节、契机、图文、书面、物质等多种表扬方法，在恰当的时机、场合豪不吝啬的对孩子予以赞美。</h3> <h3> 担任过多年班主任的孙树兰老师发言：她从班干部的培养讲到细节管理，以生动的案例阐释了在班主任工作中要挖掘每个学生身上的闪光点，勤表扬，多肯定。</h3> <h3> 四3班的热比艳老师提到加强班级凝聚力，使师生心往一处想，劲往一处使。每一个学生都是班级的主人、班级的管理者，让学生们在点滴小事中获得身份认同。</h3> <h3> 一1班的韩慧敏老师提出细节促成好习惯的养成。班级管理中，要发现并及时抓住每一位学生的闪光点，放大表扬，以点带面，激发每一个学生的潜能。</h3> <h3> 三2班的马晓露老师认为爱是教育的魂。他真心为学生着想，关爱每一位学生，经常对孩子们讲：“相识就是一场缘分，让我成为你们的朋友。”只要用心用意服务好学生，就能得到家长们的理解。</h3> <h3> 各位班主任也从不同侧面，结合日常工作和班级情况，就班级管理问题发表了自己的见解和看法，大家纷纷表示此次交流会增强了自己班级管理意识，促进了班主任间的沟通，受益匪浅。</h3> <h3> 德育主任马老师在听了班主任精彩的分享后，就班主任工作经验上提出了良好的建议。她强调：班主任须做到目标要落到实处、在实干中不断学习和提升自我业务水平，勤观察、勤提醒、勤示范、勤思考，并通过此次班主任工作经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，达到互相促进、取长补短、共同进步的目的，为打造一支强有力的班主任队伍起到积极的作用。</h3> <h3> 此次班主任工作经验交流会，是心与心的交流。是共享经验，共同解决问题的会议。在发言中，各位班主任表示以更高的责任感，更饱满的工作热忱做好班主任工作，以实际行动实践教师誓词。相信有这些满怀热忱，无私奉献的班主任，喀什镇赛皮尔小学的明天会更加美好！</h3> <h3>编辑:马玉燕<br>照片提供:张天勇<br>初审:马开明<br>终审:杨满生</h3>