一年级《咏鹅》研究课

向日葵小姐

本堂课，教师用古诗带入，让学生感受画面。从中体会古诗词的音乐美，培养学生对美的感受能力；再者是转入旋律。从语言美转入旋律美，通过欣赏歌曲《咏鹅》，让学生欢快、活泼的旋律产生共鸣，接着学唱《咏鹅》这首歌曲，让学生再次感受诗的美境。 　　其次是启发想象。这也是创造性思维教育的阶段，方法是分组创编，启发学生动脑筋用动作表现鹅“向天歌”和“拨清波”的美丽姿态，接着通过媒体画面让学生欣赏鹅在水里自由自在的姿态和小朋友用舞蹈形式表现鹅的场面，让学生拓开视野。 最后，让学生用于表现，学生相互交流，相互合作、相互补充，在轻松、和谐、欢乐的气氛中感悟诗的意境美。最后，师生同演，将“白鹅”戏水的情景和美丽的画面留在同学的脑海中。