<p class="ql-block" style="text-align: center;">——记重庆市第十三届小学语文优质课大赛（阅读）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">迈中华长寿原乡，花开正此时</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">漫步菩提古镇，话新绿红雨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在温良的岁月深处，邂逅百年老校实验一小的春之明媚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年4月15日--19日，重庆市第十三届小学语文优质课大赛（阅读）成功举办，本次大赛由重庆市教科院主办，长寿区教师发展中心、长寿区实验一校（菩提校区）承办，我有幸作为黔江区一名观摩教师参加了此次赛事的观摩学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学语文优质课大赛是重庆市的一项品牌赛事，已经延续了26年。这次比赛共四天赛程， <span style="font-size: 18px;">由渝中区、长寿区等各区县逐层竞赛选送了23位教师展示阅读课例，</span>采取两两或者三三同课异构方式开展晒课，低段1节，中段13节，高段9节，晒课文体全面--童话、科学小品文、小说、文言文、散文。</p><p class="ql-block ql-indent-1">参赛教师分别执教了二年级下册《小马过河》，三年级下册《剃头大师》、《蜜蜂》、《火烧云》，四年级下册《火烧云》、《白鹤》、《文言文二则》、《巨人的花园》，五年级下册《军神》、《跳水》、《杨氏之子》、《十六年前的回忆》等多篇课文。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四天的赛课，看到的是参赛教师和团队的智慧，让学生如何成为教学的中心，执教老师和教学的设计如何在围绕学生的核心素养为他们提供方向、路径和方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">高良老师作为黔江区选送教师进入了本次语文优质课市级决赛，执教《军神》一课，展现了扎实的教学功底，圆满完成肩上的使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育教学研究所副所长张咏梅老师总结时这样评论到:《军神》体现的是育人方式的变更，育人方式是我们当下一个重要目标，老师退到后面，问题提出后，学生先去学，然后层次更清楚的小组学，展学有工具、有目标，看到的是课堂下的学生实在的成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">武隆凤溪小学-陈凤</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">梁平梁山小学-蒋朝燕</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">渝中区中华路小学-陈艳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">酉阳酉州小学-田蕾</p> <p class="ql-block ql-indent-1">整个赛课，让我们不断的要透过教师的教学行为去领会它背后的设计理念以及教师的教学智慧，晒课给了我更多的启示:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.内容选择有整体的规划性，一是对整个单元进行整体性梳理，从该篇的单元价值出发凸显教学内容的整体性；二是同类知识的整体性，要强调知识的结构化整合，进行纵向和横向的关联，梳理小学段的学习篇目，结合课后习题拟定进阶的序列，大结构的方式实现课的整体性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.适切性:把握年段特点，选择符合年段的内容，根据文体特点选择内容，基于真实的学勤选择内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.活动设计:凸显学科语言实践活动的情景性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.教学设计辩证看待守正与创新。不是去追求一些时髦的新概念、新提法，老老实实的回到教材里面贴着教材走，守教材守学生，去认认真真的领会教材的编写意图，人人参与，人人无差别的反馈，想得深想得实，坚定地守正便是很好的创新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.教学设计辩证看待整体与局部。把握同类知识的整体性，精准进阶点，精准定位单元目标、课文目标和课时目标，将偏局部偏零碎的复杂细碎的思维过程拧起来，牵一根线拧一股绳，关联多个角度，多个角色，形成设计模型。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">奉节辽宁小学-任越琴</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《巨人的花园》巫溪珠海小学-廖春燕</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晒课已经完美落幕，但赛课过程传递出来的好方向、好声音、好做法，要跟我们的日常课堂联系起来，去不断的反思，不断地设计，不断地探索，对当前小学语文学科发展方向作出准确的判断，为学生核心素养的提升作出努力，形成自己智慧的教学模式。正如张老师所说:多飞起来在天上看，慢慢降下来用蜻蜓之眼看，最后落到蚂蚁之眼上看细节。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">丰都江池小学-冯俊楠</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大学城人民小学周灵</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">两江新区星光学校-周洁佚</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">江北华新实验小学-何丹婷</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">巴南融汇小学-洪老师</p>