<p class="ql-block"> “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。在这烟花烂漫的四月，麦积区花牛中心学校教师团队在中心学校缑晓雄校长的带领下，走进清水县原泉小学参观学习。</p> <p class="ql-block"> 清水县城古称上邽,以“清泉四注"而得名,历史悠久,文化灿烂。是中华人文初祖轩辕黄帝的诞生地,秦始祖非子首封地,已有2700 多年的建县史,文化教育源远流长。</p><p class="ql-block"> 清水县原泉小学的前身可追溯到南宋绍兴十四(1144年)年间“曲江书院”,距今已有八百七十多年历史,是甘肃省史载最早的书院之一。</p> <p class="ql-block"> 走过充满国学风的校园大门，一条历史韵味悠久的仿古文化碑廊贯穿操场南北，四块清代石碑立于中央，原泉小学教务主任耐心的讲解着石碑的由来和学校的发展史。</p> 潜心教研 <p class="ql-block"> 原泉小学精心准备了语文、数学、英语、三节示范课。教师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，独具特色的教学风格，都给我们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 蔺茂源老师执教的是六年级上册群文阅读《冒险小说的秘密》。</p><p class="ql-block">这是一节阅读课，阅读本组群文，可以丰富学生的成长经验，激发学生阅读小说的兴趣，引导学生学习主人公的智慧，掌握更多生存本领。蔺老师通过比较阅读法，小组讨论法，合作交流法，集体探究法循序渐进的让学生阅读多样的文本，在小组探讨中学到了阅读文本的方法:读，思，议，练。在短短的四十分钟，学生能准确的将一篇阅读文本沿着主线进行汇报交流，在课堂结束之际，老师播放了冒险小说《小飞侠彼得潘》的动画视频，激发了孩子们浓厚的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 杨玲老师执教的数学课《分数的意义》，融合了语文学科的情景导入:用成语猜数:一分为二，七上八下，百里挑一，十拿九稳，充分调动了学生的学习积极性，看似一个小小的分数，在杨老师的引导下，学生认识了单位‘1’，在探究中学会了分数的意义，杨老师在教学中真正起到了一个参与者、引导者、组织者的作用，整堂课层层递进，知识点的学习由易到难，练习题设计了希沃白板的‘森林运动会’，每组5个人，共2组，大大提高了学生的参与率，糖块游戏更是将本节课推向了高峰，做对的学生可以赢得糖果，寓教于乐，学生在游戏中收获了知识，收获了快乐。</p><p class="ql-block">在整堂课中，教师为学生提供了独立思考的空间，导入、探究学习、巩固练习中出现的图片都是源于现实生活，让学生感到数学知识就在我们的身边，简简单单的几分之几都是那么的有意义。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂《Whose coat is this?》让我们印象深刻。张旦旦老师先通过歌曲《Clothes》 启发学生回答问题，再通过细致的讲解字母的发音学习新单词，大小声的练习方法让学生们对课堂的关注点更高。词不离句，单词的学习离不开句型的支撑，每个单词学生们用问答的方式学会了名词所有格和形容词性物主代词，学习单词‘dress,’时，一位学生回答了‘It’s Su Nan’s dress.’，张老师耐心的说，男孩子也可以穿连衣裙，引发了学生们的好奇心；课中交流时，四人小组大声朗读单词和句型，充分调动了学生表达的欲望，玩游戏《对号入座棒棒糖》，答对的学生可以赢得奖励，课堂气氛更加活跃。</p><p class="ql-block">同时，为了让学生在有意义的语境中整体感受核心单词与句型的使用，张老师竟搬来了衣架和各种各样的服装，紧紧抓住“Whose coat is this?”的主题，环环相扣，在递进的任务中渗透学科目标，学生多维度、多形式地表达生活中服装类物品的所属关系，加深对单元主题意义的探究。</p><p class="ql-block">通过观看中国古代的服装，让学生对华夏文明有敬佩之意，热爱之情，本节课的文化意识和思维品质得到了完美结合。</p> 多样课间 <p class="ql-block"> “铃铃铃，铃铃铃。”伴随着下课铃声和广播音乐的响起，同学们有序地排好队开始跑操，做广播体操，之后就以小组为单位开始做游戏。活动形式多样，有拔球、绕颈、绕腰、绕脚、绕8字、抬腿，跳皮筋。在大课间，学生们尽情的释放自己的能量，是他们放松心情的时刻，从而更好地面对下一个课程，营造了一个愉快的学习环境。</p> 科教兴校 <p class="ql-block"> 我们还参观了学校创客教室，机器人编程教室等功能教室，教学楼道中处处体现了现代科技，使人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 通过参观和学习，我校教师收获满满。在这短暂的学习之旅中，每一位学习者都真切地感受到了原泉小学厚重的文化氛围、务实的工作作风、严谨的教学秩序以及浓厚的学习氛围。特别是全校师生积极主动的学习、紧张有序的合作场面深深地震撼了我们。我们要以此次学习活动为契机，持续以“花样年华、五彩缤纷”的办学理念为指导，关注学生发展，关注教师发展，关注学校发展，积极实践，及时反思，在今后的教学中，不断拓展和创新，不断提高自身专业素养和课堂教学水平，让学养深厚的文化氛围和生动活泼的教学气息成为我校的一张特色名片！</p> <p class="ql-block">♦️终审：缑晓雄</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">♦️初审：霍锐锋 裴英燕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">♦️图文： 李林洁 马琳 </p>