<p class="ql-block">4月23日，世界读书日。恰逢58期百千共读的新书发布会开启。读书，正当时！</p><p class="ql-block">一本好书的阅读，可以打通孩子和生活、和自我的联结。</p><p class="ql-block">低年级语文要素中有“借助图画阅读课文”这一项，绘本图文结合的特点很适合展开阅读训练。对一年级孩子来说，薄薄的一本绘本，文字少，图画多，怎样阅读才能体现它的价值？</p><p class="ql-block">这一次，要带一年级的孩子们来共读一本优秀绘本《外公的核桃树》。</p> <p class="ql-block">每一次离别都是一次成长的机会，它们教会我们接受失去，放下过去的包袱，同时也激发了我们内心深处的坚强和勇气。它意味着我们要面对新的挑战，踏上新的旅程。</p> <p class="ql-block">艾米莉娅一天早上醒来，发现一颗核桃。外公告诉她核桃背后的故事：许多年前，外公跨越海洋来到一片新的大陆，只带一个小包和口袋里的一颗核桃。后来，核桃发芽，从幼苗长成小树。外公也长大，遇见外婆，他们搬到了现在这栋房子里。此时，那颗跨越海洋的核桃已然变成院子里的大树，而旁边还有妈妈亲手种下的小树。</p><p class="ql-block">外公一步步地教艾米莉娅种自己的核桃树。但是随着核桃生根、发芽，外公的脚步越来越慢。直到有一天，令人悲伤的告别来临。艾米莉娅的树苗看起来和她一样垂头丧气……但是她知道应该怎么做。</p> <p class="ql-block">依依：我的奶奶会每天接送我上下学。</p><p class="ql-block">康康：我的外公会教我拉手风琴。</p><p class="ql-block">丁丁：我的奶奶常常给我讲在老家发生的事情，我最爱听了。</p><p class="ql-block">菲菲：爷爷奶奶从外地回来，最爱给我带好吃的回来，里面有我最爱吃的豌豆。</p><p class="ql-block">佳昊：我的外公很关心我。常带我出去旅游，我最喜欢外公带我去采摘樱桃了。</p><p class="ql-block">雷老师：如果我们也能把这些和老人相处的故事写下来，也能成为一个美妙的故事。</p><p class="ql-block">今天我们要读到的绘本，就是一个小女孩怀念自己外公的故事——《外公的核桃树》。</p> <p class="ql-block">轩轩：我读过《爷爷一定有办法》。</p><p class="ql-block">全班仅有轩轩一人读过以老人为主人公的书，看来这个群体身上发生的故事，是孩子们平时很少涉猎到的，。希望以此为契机，孩子们能走近老人，关心发生在他们身上的故事.........</p> <p class="ql-block">妙妙：我对“核桃树”这个词感兴趣。我想知道外公是怎么种核桃的。他和核桃树之间有什么样的故事呢？</p><p class="ql-block">丁丁：我对“外公”感兴趣，我猜外公一定是这本书的主角。</p><p class="ql-block">小太阳：我想去看看核桃树。这是一棵怎样的树呢？大的还是小的树呢？</p><p class="ql-block">酒二：我也好奇核桃是什么样的呢？</p><p class="ql-block">笑笑：我没有见过核桃树，我很好奇这种树会长多高呢？</p><p class="ql-block">雷老师：平时不常见的核桃树，激发起了孩子们的好奇心，有了这样的阅读期待，让孩子们对阅读更加的迫切。</p> <p class="ql-block">小泽：外公带着小女孩种的核桃树。</p><p class="ql-block">星星：外公送了一个核桃给小女孩儿。小女孩就用这个小核桃种树，一直种......</p><p class="ql-block">依依：外公和核桃送给了小女孩，他俩一起种核桃树，后来长成了一片核桃树林吧。</p><p class="ql-block">小航：外公种的核桃树有魔法，当人吃下树上结的核桃也会变成一颗核桃树了？</p><p class="ql-block">袁枭：外公第一次给小女孩儿的核桃，她吃掉了。后来外公又给了小女孩儿一棵核桃种子，她舍不得吃种出了很多很多的核桃树。</p><p class="ql-block">雷老师：孩子们很会读图，从外公递出核桃的动作中，猜想了外公送核桃的情节。小女孩拿到核桃以后又发生什么啦？等着我们去阅读，去验证。</p> <p class="ql-block">菡菡：我发现了封面上的出版社和作者等信息。</p><p class="ql-block">笑笑：我从封面的图上发现，外公手里有一根拐杖，身边的核桃树也是很古老的样子，看来外公种的核桃树有很长的时间了。</p><p class="ql-block">雷老师：我们在书的内页会发现，这两位作者也有自己很爱的外公，此书的创作也是献给自己的外公的。</p> <p class="ql-block">袁枭：我发现了许许多多的箱子堆在一起。难道这些箱子里面都装着核桃吗？</p><p class="ql-block">星星：刚才雷老师介绍了外公很小就离开了家乡，我想这些是不是外公搬家的行李呢！我发现有一个打开的行李当中有一颗核桃。</p><p class="ql-block">雷老师：星星的观察很细致，发现了行李箱里的小核桃。星星的表达很准确，这不是普通的箱子，这叫做“行李”。</p><p class="ql-block">小泽：所有的行李都是关着的，只有放了核桃的行李才是打开的的，这颗核桃一定很珍贵吧！</p> <p class="ql-block">小太阳;我发现了外公的帽子，拐杖、核桃都在椅子上。</p><p class="ql-block">酒二：我发现外公的物品都在椅子上，但是外公不见了。</p><p class="ql-block">雷老师：是呀，外公去哪儿了呢？</p><p class="ql-block">妙妙：是外公去远方了吗？这些是小女孩儿拍下来的纪念照吗？</p><p class="ql-block">袁枭：我看见外公留下了自己的物品，联想到环衬中的行李，我想外公是去远方旅行了吧。</p><p class="ql-block">菡菡：外公是去种核桃树了吗？</p><p class="ql-block">纤语：我猜外公坐船离开了。</p> <p class="ql-block">这本书不是一年级孩子熟悉的童话，也不是孩子喜欢的轻松幽默风格。这是一个关于爱与陪伴、家庭传承和生命往复的的故事，这是一本温暖且有力量的书。</p><p class="ql-block">故事中会有亲人的去世，有离家的逃亡，有代代相传的意象，绘本的图画风格也颇为优雅、庄重，在当下较为浅层次的阅读现状中，和一年级孩子共读这样一本书，是一次挑战，也是一次洗礼。</p> <p class="ql-block">孩子们尽情地阅读吧！</p><p class="ql-block">下一次，聊故事情节和更多的图画细节，很值得期待。</p>