你好，泥鳅—垦利区新兴幼儿园小三班游戏故事

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亲水是孩子们的天性，在洗手、洗澡的时候会玩水，喜欢踩地上的积水，伸手接雨水……对所有与水有关的活动，都表现出极大的兴趣。为了尊重孩子们的这一天性，2023年6月，垦利区新兴幼儿园根据季节开展了玩水节。小三班的幼儿带来了水枪，小桶还有渔网，准备大战一场…… 初遇泥鳅 在炎炎夏日，为了让孩子们体验夏天生活的乐趣，感受炎炎夏日里水世界的清凉，老师在幼儿园搭建了水池，开展清凉一夏——玩水节活动。 活动中，胡老师，杨老师全身心投入，与幼儿们打成一片。在水池中，江昕颖将自己的水枪灌满水，用力滋向远处，自己乐的哈哈笑，还有郭仕泽，他在昕颖旁边助力，一起与小朋友们打水仗，在阳光的照耀下，折射出漂亮的彩虹。 在激情四射的水仗边，还有一个岁月静好的捉泥鳅水池，于是开始了初次的抓泥鳅活动。孩子们迫不及待地用渔网在水池里抓泥鳅。在孩子们的嬉笑声中，小泥鳅，滑溜溜，东钻西窜，机灵地在水里游来游去.....加油声、踢水声、欢呼声不绝于耳，在水池里和着水花重叠荡漾开来。 通过初次抓泥鳅，小朋友们兴致大开，在回班级的路上滔滔不绝……李思婷：我用渔网捞住好几条泥鳅武会涵：我用水枪滋得小鱼到处跑荆浩辰：我敢用手抓它宁新悦：泥鳅泰滑了，我捞了好就才抓到一天武会涵：对呀，我和小二班的小朋友一起抓了一条，可真难呢。 班级讨论：回到班级后，小朋友们依然兴致勃勃在讨论：老师我们还想抓一次泥鳅，我们有信心抓得更多，怎样才能抓到更多的泥鳅呢，幼儿进行了统计…… 第二次抓泥鳅 根据已有的经验，小朋友们兴奋等待第二次抓泥鳅，每个人都信心满满，准备了各种各样的工具，期待抓到更多的泥鳅。 在这一次的抓泥鳅活动中，孩子们发现果然是使用工具抓的更多，每个人都收获满满快乐。 在本次抓泥鳅的活动中，孩子们通过亲身体验、实际操作、直接感知，了解了抓泥鳅的技能，体会到抓泥鳅的快乐。抓回来的泥鳅怎么办呢？泥鳅的生活习性是什么？吃什么？我们在班级养泥鳅吧？一系列的问题，充分调动了孩子们探究泥鳅世界的兴趣。 探索：泥鳅吃什么 小朋友们和老师一起通过视频和图片的方式学习了泥鳅的生活习性，了解了泥鳅喜欢吃什么。 　　泥鳅吃水蚤、蚯蚓等浮游生物、水生昆虫、甲壳动物，也吃藻类和水底腐烂植物或泥渣。人工饲养时，泥鳅可以吃蝇蛆、蚯蚓、豆饼、米糠、麦麸、菜饼等饲料。如果养在鱼缸中，泥鳅也会以其它鱼类吃剩的饵料为食。 泥鳅再见了 在接下来的饲养泥鳅过程中还是会发生一些小意外：初期——水质发臭：由于夏天天气炎热，水池的里水不断蒸发，第二天发现泥鳅的水有点难闻，水质发臭。后来——死了四条泥鳅：小朋友们决定埋葬泥鳅。 一起商讨剩余的小泥鳅怎么办呢？针对这个问题，我们大家坐在一起商讨饲养泥鳅的后续工作。王哲儒：我们把剩下的几天泥鳅放到小盆里，带回教室吧曹馨月：那得用多大的盆呢姜杉：放到教室里，水还是容易发臭刘紫潼：给它开风扇和空调张云哲：可是这样很浪费电田兆琳：不如我们把盆放到户外吧这个想法一说出来，大家感觉非常不错，一致通过。最后小朋友们决定把大水池里剩余泥鳅捞出来放到盆子里，还是放到户外，每天都给泥鳅换水，用心照顾它们。 课程的收获与感想：“生活即教育，处处皆课程”，只要我们老师有一双善于发现的眼睛，就会发现生活中到处都蕴含着教育契机。这些教育契机可以巧妙地转化成课程，满足孩子的兴趣需求，促进孩子的探究能力和想象能力的发展，使课程生活化、价值化。此课程故事就是来源于孩子们的生活，通过一系列与泥鳅相关的活动的开展，孩子们在活动中体验了探索、分享的快乐，在观察力、想象力、创造力等方面也得到了提升。