南山吟坛诗教团授课

神州诗社

三首

象征

党史

教团

毛泽东

诗词

老师

吟坛

使命

教学

　 非常荣幸参加南山吟坛组织的诗教团培训。在徐冰云老师的带领下，又一支活跃的新军诞生了。

       老师一直以传播、传承中华诗词文化为神圣使命，奋斗不息，永往直前，力襄一个个非同凡响的创举。

       诗教团第一批教授们，一个个满怀热情，肩负使命，承接着希望的接力棒，不断开拓，踔厉前行。

4月8日下午2时正，由笔者开始进行第五讲试验教学，我的课题是:开国领袖毛泽东《十六字令》词 三首。

毛泽东这三首小令，描写了山的总体形象，其共同点都运用了整体象征的创作手法。

有人用狮子象征力量，

有人用鸽子象征和平，

有人用鲜花、香草象征美人等，

而毛泽东则用山象征了红军形象，且在气势、气概、精神、气质等多方面获得内在的联系。

大家齐声朗诵，氛围活跃。

主讲黄绪桂还用吟唱的方式把这三首小令呈现出来。

讲师表示，诗词除了吟诵，方言，还可以以曲调的方式表达，更利于大家熟记。

结束语:

历史照亮未来，征程未有穷期。

壮丽辉煌的毛泽东诗词，是一部艺术化的党史。而今天我们学习与赏析的《十六字令三首》，即是党史的一个精采的艺术片段。

让我们重温党史，不忘初心、牢记使命，进一步认识党的伟大光荣，更深刻了解中国共产党带领中国人民从站起来—富起来—强起来的百年奋斗史，从而激发我们在新的征程中紧跟党披荆斩棘、开拓进取的巨大勇气、巨大智慧和巨大力量。

讲课结束大家纷纷以最热情和诚恳的态度发表感言:

特点:开场白精彩，吟唱方式好，PPT完美。

讲课方面需提升:

1，开课时复习前一期基本内容。

2，开讲前，应提到，此首令有无难点，注释，理解，创作背景等。

徐老师最后总结提出:

1，授课必须以毛主席提出的十大教学理念方式。

2，主讲老师课件必须结构，层次分明。

3，重点，难点突出，以一课一得的教学理念。

4，必须拿一句，或一段 讲细、讲透；

例:以"山"为例，应该讲创作背景、讲格律、讲押韵笫7部14部混押韵等。

5，第一首"山"引用民谣风，为了意境，并没有完全符合格律。

要让听者清晰明了。