<h3> 数学思维导图是用于学习的思维地图，连接着各个知识点。学生通过思维导图的绘制，加强对知识的总结，建构知识点之间的联系，有利于提高自身思维能力，知识的分类整合能力。本单元学习了《比例》，为了帮助学生将数学知识和概念进行整理和分类，建立一个完整的数学知识体系，莒县第四实验小学六年级二班开展以“绘思维导图 展数学魅力”为主题的数学思维导图展示活动。</h3> <h3> 绘制思维导图需要同学们了解知识的整体脉络框架，在绘制过程体现了学生积极思考的过程，深入挖掘知识内涵，查缺补漏，将自己的思维可视化。</h3> <h3> 这些思维导图显现出清晰的脉络，充满数学趣味，展示了同学们的数学素养。同学们在玩中学，学中玩，感受数学的独特魅力，乐在其中。</h3>