广东省名班主任杨换青工作室数码美篇组

星梦听风

晨读

学生

二班

一班

同学

班主任

单词

容易

读书

跑操

晨读，一天学习的开始。如何能调动学生晨读的激情，我试过了很多方法。
1.晨读目标上墙。具体到每个学科，教材中的某几页，英语单词的从哪个单词到哪个单词。目标明确，让学生的晨读有抓手。
2.站立晨读。坐着读书更容易犯懒，容易打瞌睡。
3.班主任陪读。学生站着，我一定不坐着；学生晨读，我也一定不默读。
4.及时提醒。晨读期间，我一直我教室里溜达，对于晨读不认真的同学，给他一个眼神或者轻轻走到他身边，他就能意识到自己的问题，迅速投入到晨读状态中。
5.正面引导。如第二段晨读，刚刚跑操结束，学生容易懒洋洋的坐着不读书，这时，恰到好处的“趁着现在肾上腺素和多巴胺的量都挺多，正好能增强学习效果，快，别浪费时间！”
6.让学生“内卷”起来。二班晨读状态非常好，拍视频发给一班“请一班同学向二班同学学习”，有效的激起了一班的求胜欲，同时，也能让二班以更高的标准自律，一石二鸟。
让学生高效晨读的方法，我还在继续探究。