记2024年粤港澳同一堂课·爱国主义交流研讨活动学习分享

阳光

2024年4月12日，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办，广州市越秀区教育局和粤港澳大湾区中小学校长联合会协办，广州市越秀区朝天小学承办的“粤港澳同一堂课·爱国主义教育(小学)”交流研讨活动在朝天小学举行,我有幸参加，现将培训内容作出分享。 上午，由粤港澳三地的老师带来了优秀的课例观摩。首先，是来自广州市越秀区朝天小学陈嘉慧老师的《感受家乡文化，关心家乡发展》。她从单元整体视角出发，以素养目标为导向，依据学科逻辑和学生的认知规律对学习资源进行深入分析，抓住中华优秀文化与革命传统文化教育这一学习主题，引导学生从风俗、民间艺术的角度了解和关注家乡文化，通过划龙舟的活动，进一步激发了同学们的爱国热情与保护和传承家乡文化的使命感。 第二节课是由香港圆玄学院陈吕重德纪念小学的张悦茜子带来的《端午节》，她在课前布置学生以屈原的相关影片作为预习提问，进而一步步使学生深入地了解端午节的相关文化。张老师在课堂中注重学生的主体地位，运用多种方式激发学生的积极性，如立鸡蛋、戴香包等多样的活动，让学生感受香港的节日氛围中，从而进一步培养学生的爱国之情，传承民族优秀文化。 第三节是由澳门濠江中学附属小学王喆和林焕嫦共同带来的《澳门的车》。两位老师首先通过观看澳门过新年的方式来感受澳门的新年和内地的新年的异同，感受文化的多样性。在课堂中，两位老师还充分运用AI技术，学习AI提示词，通过提示词来生成春联。另外，课堂也进行了分组，设计丰富多彩的花车，结合科技的资源，体现了不同地区的文化特色，增进对中华民族传统文化的了解。 下午，是分享互动环节。广州市越秀区朝天小学校长孔虹详细介绍学校根植广府文化、培育学生家国情怀的校本实践。朝天小学作为广州市内办学历史最为悠久的公办小学之一，充分利用校史和社区资源，丰富爱国主义教育课程载体，将家国认同、民族自豪和文化自信的种子，从小播种在学生心中。作为全国首个开设公办港澳子弟班的和牵头缔结省内首对穗深港澳四地姊妹校的学校，从2021年启动的粤港"一课两讲"品德教育网上交流计划，到2023年赴港参加"粤港同一堂课·国家安全教育"现场交流，朝天小学始终走在先行先试的前列，与粤港澳三地姊妹学校同心、同向、同行，携手探索大湾区教师协同发展和对港澳子弟培育的多元途径，促进姊妹校之间课程共建和师资交流，共同筑牢"爱国者育人"根基。 香港圆玄学院陈吕重德纪念学校校长梁俊杰表示，学校注重教导学生尊师重道和爱国爱家的精神，推行一系列爱国教育课程与活动。紧贴党的二十大报告精神，积极响应国家号召，设计"米之达人"的种植稻米课程和"鱼乐无穷"的养鱼课程，让学生在亲身实践中学习农耕本领、赓续农耕文明、传承农业文化，致力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。 澳门濠江中学附属小学陈步倩副校长介绍，作为升起澳门第一面五星红旗的澳门学校，学校高度重视学生爱国主义和道德质量的培养，坚持育人为本、德育为先，以爱国主义教育为重点、以道德规范为基础、以学生全面发展为目标，加强德育工作与传统文化融合，发挥传统文化的现代价值，通过打造一批富有时代气息、体现文化内涵、具有价值导向的学校品牌活动，弘扬爱国主义精神和中华优秀传统美德。 在论坛环节中，华南师范大学科学技术与社会研究院副院长陈友芳教授提出三点思考建议：个性化、整体化、层层递进的爱国主义教育规划非常重要；基于严格证据、严密逻辑开展爱国主义教育不可忽视；重视如何开展跨学科爱国主义教育，等等，争取形成爱国主义教育的湾区样本和经验模式。香港华夏教育机构秘书长詹华军提出，"做实"要有顶层设计，要有发展蓝图；"做深"要进入学校的课程和课堂，要有教材和课时保证；"做活"要注重学生体验，避免死板和生硬。他建议多组织青少年学生到内地参加义工活动、志愿活动，在具体的实践中加深爱国主义教育体验。澳门中华教育会副会长陈志峰认为，爱国主义教育在粤港澳三地各有发展的历史背景，建议从法律、课程、师资、研学交流、保送制度和社会参与等多方面推进建设。香港福建中学附属学校校长徐区懿华介绍了学校的具体做法，包括通过传统节日、传统经典名著共同领会的隐性课程开展实施；通过文化、历史和国家发展的显性课程予以推动。广州市越秀区朝天小学副校长袁慧认为，生活即教育，环境和氛围的浸润对开展爱国主义教育非常重要。要把教育具象化，贴近青少年视角进行课程设计。 通过此次的培训，我对爱国主义教育和中华民族优秀传统文化有了更加深刻的理解。作为一名教师，不管是教授哪门学科的老师，都应该将它们有机地融入到自己的学科教学之中，把中华民族的优秀文化继承和传播下去，把爱国主义的种子播撒到每一个学子心中。