课程目标 <p class="ql-block">1、了解生活中存在的各种线，知道线条无处不有。</p><p class="ql-block">2、探索线条的用途和线的美。</p><p class="ql-block">3、感知线与自己生活的关系，激发对线的兴趣，学会主动观察并积极、快乐的参与学习活动。</p><p class="ql-block">4、尝试用线创作，能够用线条、绳子做创作，培养丰富的想象力和创造力。</p><p class="ql-block">5、学习观察、比较生活中各种不同的线，并能语言说出不同线的特征，提高语言的表达能力。</p> 线线大调查 <p class="ql-block"> 我们发动家长和孩子一起调查线，通过查找资料，丰富孩子们对线的认识与了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“我的头发是长长的线”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“我的眉毛是长长的线”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“我的手掌有好多线”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“麻绳摸起来毛毛的。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“我发现了区域里面的玩具也有很多线！”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“美工区的扭扭棒也是线。”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“我的水杯带子是粗粗的线。”</p> <p class="ql-block">这么多种类的线，它们能承受多大的总量呢？让我们来比一比吧！</p> <p class="ql-block"> 如果,你以为我们只会用笔在纸上画出线条,那你就错了哦!</p><p class="ql-block"> 我们的线条不仅能画在纸上，还能变成小细条站起来呐，快看看我们是怎么变的吧!</p> 线条站起来了 <p class="ql-block"> 根据《3-6岁学习与发展指南》健康领域—动作发展篇，利用“线”开展了丰富有趣的游戏活动，让孩子们在游戏的同时达到了以上目标。</p> <p class="ql-block">利用“线”我们开展了好玩的游戏。小伙伴之间相互合作，在跳一跳、钻一钻中发展各种动作技能，并感受游戏带来的快乐。</p> 课程总结