携手共创优质课，联合教研共提升——于都县上欧中小学“小初”联合教研活动

半壶纱

看阳光温馨恬静，沐春风和煦轻柔。携一抹春色，看天际云卷云舒；携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。 　　教学最美在质量，教师最美在课堂。为实现“共同体”资源共享，促进课堂教学质量的整体提升。4月11日上午，于都县上欧中小学小学初中数学联合教研活动如期举行。 三人同行，左右为师 “研途好风景，集备促成长”，集体备课能够集众人智慧，采众家之长。为进一步提高师教学能力，落实《义务教育数学课程标准(2022版)》，打造高效、充满活力的数学课堂，共同研讨了《鸽巢问题》这一课。在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，参与的教师们提出各种问题，从整体的教学设计到具体的细节处理等。参与教师都提出了自己对于这堂课的教学见解。 教无定法如切如磋 　　联合教研第一节由六年级朱琼福老师带来的数学广角《鸽巢问题》，他通过直观例子，借助铅笔放进笔筒的实际操作，引导学生探究“鸽巢问题”，初步经历“数学证明“的过程，并有意识的培养学生的“模型思想”。为学生营造宽松自由的学习氛围和学习空间，能让学生自己动脑解决一些实际问题，从而更好的理解鸽巢问题。在教学过程中能够及时地去发现并认可学生思维中闪亮的火花。 　　整节课合理运用多媒体技术，充分发挥学生的主体作用，他们在操作、思考、运用一系列活动中，获得了数学知识，渗透了数学思想方法，促进了学生的发展。 　　第二节课由初中部七年级赖粮松老师带来的《二元一次方程组》，七年级数学备课组精心设计，渗透了新的教育理念，教法灵活。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。 以研促教提质增效 　　展示课结束后，小学教研组长钟招凤主持评课活动。两位上课老师结合自己的教学设计进行了说课，并对本节课进行了反思，也就如何更好地进行小初衔接提出了自己的一些困惑。 　　小学部李启良老师，钟招凤老师，初中部七八九年级备课组长分别对两节课进行了精彩点评，对两位老师的课指出了优点，也点明了问题，并就如何导课、课堂容量，激发学生数学兴趣等方面的问题提出了建设性的建议，老师们受益匪浅。 　　初中部教研组长卢称生老师表扬朱老师课堂表现出来的活力，课堂驾驭能力。建议初中老师教态要有亲和力，精心设计教学，注重学生学情，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂的实效性。 小初衔接共同提升 　　吴庚燊校长肯定了两位老师精心准备，课堂气氛浓厚，教师的基本功扎实，教姿教态良好。特别是朱老师能针对学生的年龄特征，在教学过程中较好地处理直观与抽象的关系，进而有序地培养了学生的思维能力，特别是逻辑思维，以达到对数学知识的深度理解与本质认识，形成终生受用的数学素养。 　　刘洪涛校长高度赞扬了朱老师的个人素质、形象语言，教学设计合理，整节课堂引导学生发现问题，自主探究，解决问题，从而培养学生的数学学习能力，思维能力。同时，刘校长也表扬赖老师关注学生的知识起点，教学流程扎实，循循善诱，练习设计有梯度，让学生知道数学来源于生活又应用于生活。他也指出：联合教研可以相互认识，相互交流，共同提升，向优秀看齐，以后每学年都将进行。 　　此次活动为老师们搭建了一个相互学习、提升自我的宝贵平台，老师们在学习与反思.探索与交流中，增强了教师团队合作意识，让教研真正服务于教学、受益于学生。