<p class="ql-block"> 本着相互学习、相互促进的教研理念，阳新县永兴小学2023～2024（下）教联体教研月暨“左利华名师工作室”课题研究课展示课活动如约而至。</p><p class="ql-block"> 六年级数学老师在经验丰富教研组长柯水仙老师的引领下，教学一丝不苟的同时，研读新课标和教材，在教研成长的路上不断提升自己。本次教研月展示课由资深教师邓梅芳老师通过精心的准备，为我们呈现了一堂数学味十足的思考课。——《数学思考》。</p> 一课多磨精心准备 <p class="ql-block"> 邓老师展示课《数学思考》第一次磨课在石丽萍老师任教的班风积极向上的六（2）班，第二次磨课选在学霸班刘红老师任教的六（5）班，第三次磨课选在进步很明显的郑娇娇老师任教的六（6）班，每一次课的展示，都可以看出邓老师基本功扎实，心态稳且能够巧妙地把控课堂！邓老师对这节课的准备和实施花了很多心思，能够很好地把握课程的目标、重点和难点，组织课堂教学。</p><p class="ql-block"> 课后在柯老师的带领下，六年级数学老师及时肯定了这节课的优点，同时提出了应把控每个环节的时间等等建议，指明后期方向，让这节课更好地展示！<span style="font-size:18px;">每次磨课，左利华校长和张琼主任也都在百忙之中抽取时间亲临现场，并提出宝贵建议！</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 优课展示思维美 <p class="ql-block"> 邓老师首先给孩子们回顾已学的数学思想和方法。课中直接出示问题；“20个点最多可以连多少线段？”当学生陷入复杂的“困境”中时，用数学家华罗庚名言，启发孩子们化难为易思想。从最原始的2个点开始研究，通过趣味小视频引导学生们可以有序思考，用列表的方式整理收集信息，运用数形结合观察发现数学规律，用数学语言清楚表达规律。发展了学生的推理意识和模型意识。让学生经历发现数学规律，应用数学规律的过程，体会数学规律的强大力量！培养学生应用意识和建模意识。</p><p class="ql-block"> 紧接着郑娇娇老师就《整理与复习》单元内容地位与作用、内容结构，教材安排意图，六年级团体研课思路等方面进行了解读。</p><p class="ql-block"> 张主任积极肯定邓老师是一位很爱思考的老师，这是一节处处都蕴含数学思想方法，数学味十足的思考课！也建议大家对一节课的容量要筛选把控核心内容突破。同时给我校教师指引前进方向：</p><p class="ql-block"> 一.数学课也可以像语文课一样，创建任务群，落实每一个环节的知识重难点；</p><p class="ql-block"> 二.及时充电不断学习。多媒体技术与时俱进地学习。教育理念终身学习，当学生教不会，学不熟时，及时的反省自己，从自己身上找突破口，钻研教参，好好备课！</p> <p class="ql-block"> 一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人，砥砺前行，让我们的数学教学迈向新的高度。</p><p class="ql-block"> 图：六年级全体教师</p><p class="ql-block"> 文：郑娇娇</p><p class="ql-block"> 审稿：左利华 张琼</p>