为落实《广东省基础教育教研基地项目建设实施办法》的精神，加强片区教研经验交流和推广，带动英德佛冈片区学前教育质量的整体提升。2024年4月12日-13日，广东省学前教育教研基地（清远）区域教研交流活动分别在英德市、佛冈县举行。英佛片区小学校长、书记代表，幼儿园园长代表及小学、幼儿园教师代表约300多人参加了本次活动。<br> 活动主要内容有：入校（园）参观环境、听经验做法及成果汇报，专家入校（园）指导，幼小衔接专题培训。 <h1 style="text-align: center"><b>活动一：走进英德</b></h1> 2024年4月12日，佛冈县小学书记、校长及幼儿园园长50多人赴英德市参加“幼小衔接”片区教研交流活动。 <h3 style="text-align: center"></h3> <h1 style="text-align: center"><b>第一站：英德市实验小学</b></h1> 每一场温暖的教育，都从美好的相遇开始。踏着春天的脚步，各校长、书记、园长们走进了英德市实验小学。代表们参观了学校的一年级班级文化建设，观看了英德实小孩子们带来的班级文化展示，深刻感受到英德实小的老师们在幼小衔接方面所付出的心血。<br> 英德市教师发展中心学前教研员徐素洁以《“衔”一抹春光 “接”一缕成长》为题，作了英德市幼小科学衔接项目成果交流。<br> 英德市实验小学刘美香书记进行了幼小衔接经验分享。她向代表们展示了一年级幼小衔接下的各学科课堂教学模式，分享了“体验式、沉浸式、互动式、启发式”等能有效促进幼小衔接的做法。刘书记的分享让大家真切感受到：只要幼小双向力行、双向奔赴，搭建更多的桥梁，就能帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。 <h1 style="text-align: center"><b>第二站：英德市英州实验幼儿园</b></h1> 在环境中浸润、在生活中渗透、在游戏中生长。在英州实验劝儿园，书记、园长代表们观摩了幼小衔接身心准备活动展示：体育大循环，分组参观了各班室内环境并听取班级幼小衔接工作的开展情况。大班课室里，“小学畅想记、小学的秘密、学做小学生”等氛围布置，为帮助幼儿实现从幼儿园到小学平稳过渡做好准备。<br> 英州实验幼儿园园长袁金顺进行了幼小科学衔接工作成果分享。<br> 佛冈县振兴小学书记、校长黄锦兰、佛冈县城北幼儿园刘玉清园长分享了活动感受。黄书记还从国家文件出发，就幼小衔接应该衔接什么，提出了自己的思考和建议。 <h3 style="text-align: center">佛冈县振兴小学书记、校长黄锦兰</h3> <h1 style="text-align: center"><b>第三站：英德市第七小学</b></h1> 共研共享，慧育成长。在英德市第七小学，书记、园长代表们在张监海书记的陪同下，参观了颇具特色的校园。大家纷纷感叹：真是处处皆风景，处处显教育。<br> 张监海书记作欢迎词。郭艾校长分享了幼小衔接项目六大措施：高度重视精心部署、培养师资落实培训、科学衔接注重教研、聚焦课堂改革实践、家校共育强化意识、活动体验适应成长。<br> 佛冈县教师发展中心严炳阳主任分享了活动感受，对英德市教育局、英德市教师发展中心、英德市第七小学等表示感谢！同时希望佛冈县各小学书记、校长，幼儿园园长要真正行动起来，认真学习相关文件，加强幼、小间的沟通合作，在环境创设，课程设置等方面 大力、科学地推进幼小衔接工作。<br> 英德市教育局副局长梁振列作总结性发言。梁局长以幽默风趣的语言勉励各书记、园长要提高政治站位，要从政治上看教育，从民生上抓教育，从规律上办教育，真正做到为党育人，为国育材！ <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活动二：专家入校（园）指导</b></p> 2024年4月12日-13日，项目组邀请华南师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师郑福明，广东省学前教育教研基地（清远）项目组负责人唐碧清，清远市教师发展中心教研员何宏怀，到佛冈县机关幼儿园、佛冈县建设路幼儿园、佛冈县城北幼儿园、佛冈县城南小学指导，从环境创设、活动形式、课程设置等方面的“幼小衔接”工作给予了专业指导，佛冈县教育局副局长参加了调研座谈。 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>活动三：专题培训</b></p> <p class="ql-block"> 2024年4月13日上午，佛冈县小学、幼儿园的校（园）长，教学主任、一年级和幼儿园大班教师代表300多人在佛冈县城南小学参加《走出幼小衔接误区，科学做好入学准备》专题培训。广东省学前教育教研基地（清远）项目组负责人唐碧清、清远市教师发展中心教研员何宏怀参加了活动，佛冈县教育局副局长姚志强出席并讲话。</p> 本次专题培训特邀请华南师范大学教育学院郑福明副教授。郑教授从幼儿园与小学区别与联系中，分析教师在幼小衔接准备的过程中存在的误区，并以现实中的案例剖析从幼儿园升入小学，幼儿面临着学习内容、学习方式、在校要求的三大转变，通过图片、视频和游戏体验等方式，引导大家了解幼儿的学习特点和身体发展规律，从身心、社会、生活、学习等四方面对如何帮助幼儿做好入学准备给予了科学指引，并给出了五大建议，帮助老师们树立科学的幼不衔接观，减缓衔接的坡度，带给孩子真正意义上的发展。 <p class="ql-block ql-indent-1">教学相长、衔接有度，专业引领、共研有道，教有所得、研有所获。本次的片区教研交流活动为幼儿园和小学双向衔接理清思路，提供了更细致、更精准的、可操作性的实践策略。广东省学前教育教研基地（清远）项目组将继续引领全市以实际行动构建幼小科学衔接的新样态，为孩子们的成长和发展赋能！</p> <p class="ql-block">供稿：佛冈县教师发展中心</p><p class="ql-block">编辑：廖小莲</p><p class="ql-block">初审：李琴</p><p class="ql-block">终审：唐碧清</p>