<p class="ql-block">水本无华，相荡乃成涟漪；</p><p class="ql-block">石本无光，相击而成灵光。</p> <p class="ql-block"> 为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流教务处的安排组织“哈萨尔路小学“聚焦“大单元整体结构化”课堂教学研讨活动拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> 师们携四月芬芳，在课堂中探索，寻找思想碰撞的诗意和远方。授课教师们充分重视这次自我展示的机会，精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出一堂堂高水准的精心课堂。她们在自己己的主阵地上彰品着语言教学的魅力，展现了自然而然的状态、循循善诱的方式水到渠成的结果。</p> 一年级大单元集体备课 <p class="ql-block"> “教而有研则深，研而有悟则进”一堂好课的背后是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。为了此次开放日活动的圆满举行，王校、一年级全体数学老师和二年级全体数学教师参与研课。教研中王校对张老师的课给出精准的指导，年级组老师纷纷交流各自看法，张老师虚心学习。</p> 三年大单元集体备课 <p class="ql-block"> 徐老师立足新课标，从数学培养学生的核心素养方面对三年级下册第六单元《年 月 日》进行解读，深刻剖析了观察能力有助于形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的态度，在此基础上进行了全面的学情分析。</p> <p class="ql-block"> 王副校长结合本校及自身的教学经历阐述了自己的独到见解，她强调，通过本次教研交流活动，希望大家触发数学思维的火花，让学科教师们真正在大单元教学设计上有所思、有所得，为后期的“大单元”备课设计给予更大的信心和勇气，凝聚共识，汇集众力。</p> 五年大单元集体备课 <p class="ql-block"> 刘老师结合《新课程标准》对教学内容进行了详细的规划，明确教学目标、重难点，结合学生特点提出了课时学习目标，并制定了两个评价任务、三个评价标准。</p> <p class="ql-block"> 刘老师汇报后，五六年级老师们纷纷交流个备时的收获与见解。在学科校长和学科主任的带领下，老师们仔细商讨《分数的意义》教学设计，发表自己的观点，探讨教学环节及一些细节的处理，斟酌更好的教学方式，在思维碰撞与交流中大家都得到了不同的提升。</p> <p class="ql-block"> 基于核心素养的大单元整合设计的集体备课，不仅能有效整合教师的教学资源，提高教育教学效果和教师的教学水平，也为课堂教学质量的不断提升而储蓄能量。</p> <p class="ql-block"> 教研是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动也是老师最好的成长平台之一。进一步提高教师的专业素养和教学能力。</p>