望山远而力行，知不足而后进。

小董

望山远而力行，知不足而后进

江西省书法培训中心永修教师班4月授课记

　　昨夜风雨起，蛟龙出墨池。雨过天晴后，神采焕奕发。两日来的学习紧凑又充裕，紧张又轻松，在老师的陪伴下，沉寂在学习的深入中，度过了一段愉悦而充实的好时光。13日上午黄老师、翟老师两位老师共同对学员作业从整体到局部，从书法三法上进行了细致点评，把脉问诊，支招建言，切中要害。

从整体看，这次学员提交的临帖质量普遍偏好，学习态度普遍认真，有的简直前后判若两人。两位老师很是欣慰，哇，写得好!对着台上倾听点评的一位学员翟老师幽默的说:“你怎么可以进步这么大"？

　　在肉眼可见的进步之下，学员习作还存在很多不足，笔法上，要写沉稳一定，慢一点。线条要挺拔，硬朗些。指出大篆线的粗细不一样，变化再丰富一下更好。字法上，有的要注意竖画左倾问题。搭接上灵活一点。有的字势上少倚斜，平淡无变化。有的是在字号大小匹配上考虑不周。章法上，有的写满了，又挤又闷。有的写花了，出不了气质，写不出节奏。落款的字也不要写得一样大，像正文那样有个大小变化。行书的拼接幅式在块与块之间注意上下字无需对齐。简帛书最好不画横格，圈在格子里就不太好看了。

最后黄老师对临帖作业进行了一个小结。

提出下一步如何完善的要求：一是注意落款与正文的主辅相配。二是有的问题是出在写得少，稳定性不高，要加大训练力度，增强用笔稳定性。三是谈了纸墨关系的影响与运用。纸厚吸墨字就显黑，墨不能太淡了。淡墨遮盖了字的精气神，把字都“吃掉了"。四是如何做形式？要注意哪些问题。要”打眼、抢眼”，该拼的拼，效果做精致一点。通篇要有留白，纸张颜色亮一点...

对优秀学员习作进行评奖，每人奖励书画墨汁一瓶。

　　13日下午，翟老师送上“精神粮食”，讲授了一堂《小篆的欣赏与临摹》理论课。着重讲述了小篆的“对称美，比例美和空间美",分析了“起、行、收“具体技术环节要求，提与按的矛盾组合关系，最后强调了初学者应注意的几个问题，提前避免初学者入坑弯。有了技法依托才能最终表现书法人的人格魅力，精神自由和意境创造，不然性功不等，徘徊门外。

　　经过13日的学习和老师的指导，14日学员们纷纷练习实践，吸收老师们前一日的浇灌。执卷伏案，墨韵悠悠散，细笔纸笺轻触乱，谁道词嫣然。素手执墨，石砚涟漪泛，风起雨落声淡淡，习字待天暗。侧耳以倾听，手写以领悟，落笔共落雨，悦耳更怡心。

临帖枯燥乏味，需要有常学常新的引导，一双发现美的慧瞳。人生遇见是缘份。两位老师像往常一样，主动走近学员身边，手把手的示范，一个笔画，一个单字的“深入毛孔“式的分解解析，传递出一种难能可贵的学习探索态度。看着老师认真又投入的样子，学员们的踏实感、满足感、幸福感、敬佩感油然而生。

　　望山远而力行，知不足而后进。人无不尽之心，自无难处之事。琢磨出精致，思量自周全。老师的鼓励、肯定就是动力，此次授课信息量大，对驾驭书写的综合能力要求上感触颇深。学员们转变了观念，加深了对临与创之间的过渡衔接的重要性理解，所谓榜样的力量是无穷的，围绕准备参与江西省书法培训中心第七届学员书法篆刻临帖展的展事为主题，以现场点评、奖励活动为契机，追源溯流，去伪存真，戒骄戒躁，知难而进，从而较好地提升每位学员“赶、学、比、超“出成绩，见成效的积极性和信心。

编辑：魏国强 董敏芝 刘婧妍

初审：班主任黄阿六老师

审发：李金阳

转发：吴 晨