<p class="ql-block"><b>缘起</b></p><p class="ql-block"> 午饭后散步，孩子们坐在凉亭上聊天。忽然，乐乐指着幼儿园对面的祖祠说“你们看，那是什么地方？”</p><p class="ql-block">钲钲说：我每天上学都会经过这里的。</p><p class="ql-block">其他孩子也纷纷表示：我也是，我也是…毅毅问道：那这里到底是什么地方呀？</p><p class="ql-block">这时，我告诉孩子们这个地方叫苏氏祠堂。</p><p class="ql-block">苏氏祖祠？里面有什么的呀？……</p><p class="ql-block"> 没想到我的回答，引发了孩子更多的疑问。《幼儿园指导纲要(试行)》指出: “充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。于是，我们与“苏氏祖祠”这个熟悉又陌生的地方，便开始了一段奇妙之旅……</p> <p class="ql-block"><b>苏氏祖祠初印象</b></p><p class="ql-block">你看到的苏氏祖祠是什么样子的呢？</p><p class="ql-block">承灏说：苏氏祖祠有一扇大大的门。</p> <p class="ql-block">乐乐说：它的门口有楼梯，很高的楼梯（门口的阶梯）</p> <p class="ql-block">荣昊说：上面挂着一个牌子，牌子上面还有一些字</p> <p class="ql-block">悠悠说：门口那里挂着两个红色的灯笼</p> <p class="ql-block">皓宇说：它的上面好漂亮</p> <p class="ql-block"> 虽然未能走进苏氏祖祠，但孩子们能细心的观察它的外观。在欣赏苏氏祖祠的图片过程中，他们经常会发出“好美喔！”“哇！”这样的惊叹，可见，他们很向往可以进去里面看看。</p> <p class="ql-block"><b>苏氏祖祠大调查</b></p><p class="ql-block"> 对于苏氏祖祠孩子们有着很多的疑问“苏氏祖祠里面是什么样的？里面有什么呀？”“我们可以进去看看吗？”“为什么叫苏氏祖祠？”带着这些问题，我们决定先跟爸爸妈妈进行大调查。</p> <p class="ql-block"> 经过调查分析，我们知道原来，苏氏祖祠就在古一津边里，它就连着飞人馆、苏家祠通菜堂和我们幼儿园。它的里面有很多古色古香的摆设，墙上砌着一幅漂亮的画。那它为什么叫苏氏祖祠呀？因为它是苏氏家族的祠堂，是古一人的精神和文化象征。</p> <p class="ql-block"><b>约会苏氏祖祠</b></p><p class="ql-block">老师，我们可以去苏氏祖祠里面看看吗？当然可以，那我们就和苏氏祖祠来一场约会吧！</p><p class="ql-block"><b>约会前准备</b></p><p class="ql-block"> 我们需要做什么准备呢？孩子们与同伴讨论着……</p> <p class="ql-block"> 我们需要准备水壶，要排好队参观，不可以插队，要安静，不可以弄坏里面的东西。</p><p class="ql-block"> 通过大家的意见整合，我们约定参观那天要带好水壶。参观的时候要遵守秩序，不推不挤，要学会安静倾听，不吵闹，还要爱护里面的东西。</p> <p class="ql-block"><b>我和苏氏祖祠有个约会</b></p><p class="ql-block"> 在这个春暖花开的季节，让我们一起出发，来一场与苏氏祖祠的约会。孩子们踏着轻快的步伐，向着目的地出发啦！</p> <p class="ql-block"> 一群好奇宝宝上线啦！孩子们怀着无比兴奋的心情，达到了苏氏祖祠。</p> <p class="ql-block"> 爷爷给我们讲述了古一的故事，我们听得可认真了。</p> <p class="ql-block"> 爷爷还带我们参观了祖祠，我们认识了一些很厉害的古一人。</p> <p class="ql-block"> 为了感谢爷爷们给我们这次参观祖祠的机会，我们特意准备了节目《听我说谢谢你》</p> <p class="ql-block"> 我们还提前请钲钲妈妈帮忙制作了一份漂亮的礼物代表我们班送给爷爷，以表达我们的谢意。</p> <p class="ql-block"> 欢声笑语中，我们的约会落下了帷幕！</p><p class="ql-block"> 恰逢春日，我们一起相约，看看镜头，“咔嚓”一声，这一刻被定格。</p> <p class="ql-block"><b>回味苏氏祖祠</b></p><p class="ql-block"> 参观苏氏祖祠回来后，孩子们意犹未尽，经常会听到他们提起那天参观苏氏祖祠的情景。于是，我们围绕“苏氏祖祠”这一主题，开展了区域活动。</p><p class="ql-block"> 孩子们可以用自己喜欢的方式呈现出来。</p><p class="ql-block">看，有的选择到海洋空间创作出那天参观苏氏祖祠印象最深的地方</p> <p class="ql-block">有的跟同伴一起到海洋乐园搭建祖祠</p> <p class="ql-block">有的跟同伴分享了参观祖祠的感想</p> <p class="ql-block">有的模仿爷爷讲祖祠的故事</p> <p class="ql-block">还有的用万能工匠搭出了门口</p> <p class="ql-block"><b>姓氏大统计</b></p><p class="ql-block">还有其他的祠堂吗？</p><p class="ql-block">当然有呀，在我们古镇还有不同姓氏的祖祠。</p><p class="ql-block">不同的姓氏？</p><p class="ql-block">就是大家的姓不一样，我们名字第一个字就是我们的姓。</p><p class="ql-block">我姓苏的、我姓潘的、我姓李的...</p><p class="ql-block"> 大家一下子又沸腾起来，那我们班哪个姓最多呀？于是，我们进行了一次姓氏大统计。</p> <p class="ql-block">原来姓氏最多的是苏。</p> <p class="ql-block"> 在统计完姓氏后，我们又开展了打卡其他祖祠的活动。</p> <p class="ql-block"><b>结语</b></p><p class="ql-block"> 通过这次约会苏氏祖祠，不仅发掘了身边的社会资源，丰富了幼儿园课程内容，而且让孩子们走出校园，走进社区，参与了有意义的社会实践活动，在亲身体验中增进幼儿对家乡的了解，激发爱家乡情感。</p><p class="ql-block"> 春光无限好，探寻正当时。祖祠的每一棵树，每一张照片，都是我们探寻的乐趣。传承文化，从孩子做起，我们的探寻之旅，只是小小的开始，相信爱家乡这一情感的种子已悄然种植于孩子们的幼小心灵，弘扬传统文化，增强文化自信的树苗一定会长成参天大树！</p>