生命的密码

温暖大三班

　　每个人身上，

或多或少都有和爸爸妈妈相似的印记，

这些可见的或是不可见的印记，

源于家族血缘的遗传，

通过家族印记了解生命的遗传性，

再进一步了解人类进化史和人类种族的不同，不仅丰富了我们对家族印记的认识，

也纵观了人类进化的历史，

生命的奥秘，

也就由此在我们的眼前铺开了。

人类的起源

　　这一周的开始，从绘本《生命的诞生》开始畅聊，鼓励孩子们分享自己的已有经验。

听了这个故事，你了解到了什么？

孙铭浩：故事讲到刚开始是没有人类的。

王忆晓：先有无脊椎动物再到有脊椎动物人类才开始出现。

董一凡：地球上的太阳先诞生的，再有地球。

王怀瑾：我了解了人类生活在山洞里，山洞里太冷了就发明了火取暖，还用火烤肉吃。

赵元溪：太阳是恒星。

生命的诞生需要哪些条件

王忆晓：需要适合的温度。

郝翊淳：生命需要水。

孙铭浩：需要太阳🌞。

韩一铭：还需要很好的空气和绿色的植物。

人类和其他生命的关系是什么？

田一颀：人类要保护好自然才会有好空气，要不然那时候恐龙就灭绝了。

赵元溪：人类可以吃家里养殖的动物，植物，他们都是为人类服务的。

　　关于生命的起源，孩子们充满了好奇，在讨论中，他们对已有经验进行了爆发式的分享。在孩子们你一言我一语的讨论中，一个大致的人类进化过程呈现在我们眼前，我们发现孩子们的知识储备远超于成人的想象。

我的家族印记

1.游戏：猜猜我是？

孙铭浩：我能看出哥哥弟弟、裴梓溪、那2个没看出。

刘栩阁：上面第一个是我，不过跟现在的我不像。

张梓汐：上面第二张是我，我小时候跟现在脸型差不多，还是小时候可爱。

董一凡：刘栩阁脸型、眼睛都长的像爸爸。

孙铭浩：刘栩阁脑门很大也像爸爸。

田一颀：哥哥弟弟小时候都长的像爸爸，眼睛是单眼皮、皮肤白白的、耳朵都是大大的。

郝翊淳：哥哥弟弟头发，单眼皮，脸型长的像爸爸。

李承谦：芒果和妈妈的眉毛长得很像都是弯弯的。

刘霖枫：董一凡跟她妈妈的脸型很像、眼睛很像。

董一凡：我和妈妈的头都很大，脸型一样。

刘栩阁：王晨瑜和她妈妈的脸型很像，一笑有个小酒窝。

郝敬源：徐嘉泽跟他爸爸头发的发际线特别像，脸型都是方的，皮肤白白的。

韩一铭：上面右侧是我妈妈，下面是我爸爸。

王忆晓：韩一铭我看着你像妈妈的脸型、头发。

王怀瑾：赵元溪和姐姐脸型一样，皮肤都是黑黑的，眼睛单眼皮。

赵元溪：那是我妈妈小时候，不是我姐姐，我只有一个哥哥。

看到自己和爸爸妈妈小时候的照片对比，你有什么感受？

赵元溪：我有些地方和妈妈长得一样，有些地方不一样，也有自己特别的地方。

李婷：很好玩，妈妈额头上有颗痣，我额头上也有个。

孙柄烁：感觉我们和爸爸妈妈小时候长的很相似。

王忆晓：我发现我小时候长的像妈妈，现在有点像妈妈了。

小组分享我的家族印记海报，听一听同伴的家族印记。

　　　　每个人身上都有自己独特的家族印记，如相同的发际线、相同部位的一颗痣，这些与家人相似而又独特的地方，被孩子们一一揭晓，他们在这样的活动中找到了对“家”的认同感和归属感，他们确信联系着他们和家人的那条纽带是清晰可见的。

假如没有家族印记

你们认为家族印记是一个什么样的东西？

王忆晓：家族印记就是我和爸爸长的像的地方，还有我和爸爸都很喜欢养动物。

赵元溪：家族印记就是哥哥和我和妈妈长的都很像，一看就是一家人。

你对自己身上的印记满意吗？

李婷：我很满意，妈妈的眼睛特别大，我的也很大，很好看。

刘柏霖：我很满意，我爸爸单眼皮我也是很好看。

董一凡：我很满意，我妈妈头大我也头大很聪明。

赵元溪：我很满意，我的大拇指有个纹跟妈妈一样。

刘霖枫：我不满意，我妈妈胳膊上有颗痣，我胳膊上也有，但是我妈妈长着长着没有了。

刘栩阁：我和爸爸都是脸胖胖的，我很满意。

韩雨彤：我很满意，我妈妈喜欢看书我也喜欢。

如果可以选择，你想遗传怎样的家族印记？

李婷：我想让妈妈爱学习的本领遗传给我，她经常学习到深夜，最后考试通过就升为班长了。也想遗传妈妈开车技术好。

王忆晓：我想要遗传妈妈会做饭的本领，做饭很好吃。

孙铭浩：我想遗传我爸爸数学很厉害。

王博雅：我想遗传爸爸妈妈挣钱的能力，我爸爸妈妈有很多钱。

裴梓溪：我想遗传妈妈双眼皮，脖子上的纹路。

　　经过讨论发现孩子们说的是一些关于能力方面的家族印记，这说明孩子对于爸爸妈妈这方面的能力是非常认同、向往的，想要让自己成为一个更加优秀的人。但是这些能力不仅仅是靠家族印记就能做到的，同时需要自身后期的努力，通过这个讨论让孩子们知道，个人成就不仅仅取决于先天的家族印记，还与后天的努力等各种因素密切相关。即使你的基因不如其他人优秀，他们仍然可以通过自身的努力和学习来获得更好的发展。

　　我们发现，每个人身上都或多或少地拥有和爸爸妈妈一样的印记，这些能看到的或是看不到的印记来源于我们家族血缘的遗传。生命的奥秘也就由此在我们的眼前铺开了。这些有趣的问题引发了孩子们的讨论，他们想象着各种有趣的可能性。在想象的世界里遨游一圈之后，我们发现还是不能没有家族印记。正是因为有了家族印记，我们的来源才那样清晰，我们和家人的联系才那么紧密。

数学《小熊开超市》

核心经验：区分属性特征

活动目标：

1.在游戏情境中尝试根据物体的属性特征进行逐级分类。

积累分类的经验。

2.愿意积极地表达分类的理由。

活动准备：

各种物品图片、黑板、PPT 课件。

活动过程：

(一)初次分类

1.情境导入:小熊开超市。

—(出示各种物品图片。)小熊开了一家超市。它刚刚进了一批货，看，有些什么货物？

2.整理货物。

一刚进的货物全都堆在一起，小熊忙不过来，你能帮它整理货物吗?

—你觉得可以怎样整理?说说你的整理方法。

王忆菡：可以把水果蔬菜放在一起，玩具类放在一起。

——你和她的分类方法一样吗？

杨佳玥：我认为蔬菜放一起、水果放一起、玩具放一起。

小结:超市的理货员一般会根据货物的用途进行分类摆放，分成蔬果区、文具区、玩具区等等。

请小朋友来尝试。

(二)尝试逐级分类

1.呈现幼儿的分类结果。

—这些物品根据用途已经分成了三类，它们还可以继续往下分吗?

—可以。

2.尝试逐级分类。

一请你选择玩具类、文具类和蔬果类中的一类，继续进行分类。分完以后，请你向大家介绍你的分类理由。(幼儿个别操作，教师巡回指导。)

游戏：比眼力

（三）操作环节——比眼力

一起来验证结果吧！

我是图书馆设计师

　　带孩子们一起欣赏图书馆，了解图书馆的建筑风格，以及讲述图书馆的设计意图。

　　孩子们将自己喜欢的事物、自己的期待与想象、人为关怀等元素加入自己设计的图书馆中，绘制出了世界上独一无二的图书馆。“每一个孩子脑海里都有一个有趣的图书馆！”这是我们老师在看到孩子们设计的图书馆时，一直萦绕在脑海里的一句话。

幼小衔接《三三两两》

前面三个活动都是从读音上去发现，音节与音节之间的异同。这个活动则是从一个完整的音节可以“拆分”成几部分出发，发现音节间结构的规律——有些音节可以拆分成两部分或三部分。在培养孩子兴趣、不增加学习负担的前提下，活动中仅涉及双拼音节和三拼音节，并未提及整体认读音节。

⭕️开动脑筋：

想一想，游泳圈每一种分别是按照什么来分类的？听一听老师读拼音仔细辨别。

⭕️发现秘密：

第一种是根据每个音节前面的音是否相同，分为三组;

第二种是根据每个音节后面的音是否相同，分为四组；

第三种是根据每个音节由几部分组成，分为两组。

发现音节分类规律的过程，一方面可以巩固前面三个活动的学习，另一方面支持孩子发现音节 “拆分”的结构规律，从而为进人小学后更好地理解、认识和掌握双拼音节、三拼音节乃至整体认读音节，打基础、做铺垫。

竞选护旗手

每个星期一的早晨，

幼儿园都会进行庄严的升旗仪式。

大班观察员小朋友来选升旗班，

变成竞选制（大班五个班之间的竞选）。

终于...终于......

期待已久的升旗，

在我们班集体的努力之下，

本周我们得到了流动红旗🚩，

这一次我们班成为国旗的守护者。

　　为了实现孩子们心中的美好期盼，为了能激发孩子们的爱国情怀，我们一起商量谁来当护旗手。孩子们也提到“我升过了”“我一次也没参加过”，那怎么办呢？大家一致的决定“一起来评选一次吧”。

竞选一：自荐拉票

自荐过程中有自信的、有紧张的、有忘词的……虽然很简短，但是孩子们能够积极的报名，认真的准备，勇敢的站在台上，这份勇气就已经赢得了阵阵喝彩，孩子们的表现都很棒哦！

竞选二：站姿——最能坚持

在站姿时不能动，看看谁能坚持✊，孩子们各个精神抖擞，有的小朋友说我的鼻子很痒都没有去摸，坚持一下就能过去。

竞选三：踏步走

挺拔的胸脯整齐的步伐，注视前方手臂前后摆动，每个孩子都自信大方的竞选，棒棒哒🎊🎈

竞选四：投票

经过三轮竞选，孩子们也特别期待最后一轮了。每个孩子可以给5个小朋友投票，最后选出8个小朋友，4个护旗手，一个打鼓，三个观察员。

　　本次活动在欢笑与热烈的掌声中落下帷幕，孩子们也会因不能竞选上而伤心，但是参与既是收获和成长，过程往往比结果更重要！当你勇于迈出第一步，上台自荐就已成功了一半。没有竞选成功的宝贝们也不要气馁，再接再厉，在下次竞选中转败为胜，为你们的勇敢鼓掌，加油！

恭喜以下8位小朋友成为下周护旗手、观察员：

郝翊淳、田一颀、刘霖枫、赵元溪

王怀瑾、孙柄烁、杨佳玥、孙铭浩

小鸡出壳了—孵小鸡

“积水养鱼终不钓，深山喂鹿望长生。”

无限生机的世界，源自我们对生命的无限敬畏。

最好的教育永远是，用生命影响生命，用爱温暖生命。唯有爱，不会辜负生命。尊重生命，敬畏每一个微小的生命存在。让世界万物之间都存在相互信任、相互依赖的温暖的关系，让孩子们觉得：这个世界和自己，都值得拥有和期待更美好的东西和感情。

——天地湾幼儿园

周二我们收到了幼儿园给我们准备好的小鸡种蛋。（第三次孵化小鸡了，孩子们有了很多经验）

孩子们的前期经验非常的丰富，当领到蛋宝宝时，孩子们都很开心又要孵小鸡了，他们就会下意识的分享接下来要做的事情：“起名字、温水泡20分钟、放孵化器，还要21天记录和观察重要节点蛋宝宝的变化，它们什么时候能出来、怎么照顾？怎么观察？”等等一些列的事情。

教孩子尊重生命、敬畏生命、珍惜生命，是天地湾幼儿园给孩子上的重要一课。让他们在成人之后，漫长的一生中，无论遇到什么困难，都不会轻易妥协。让他们更爱惜生命，并且知道：“你的生命，不仅仅属于你自己，某种程度上，也属于爱你的人。”

家园配合

下周我们将围绕“身体的密码”展开学习……

💕通过上周的学习，孩子们感受到了生命诞生的神奇以及家族印记的宝贵。他们身体最特别的地方是什么?每天都在成长的身体里到底有着怎样的变化? 带着这些问题，我们一起开启本周的学习。

💕本周，孩子们通过“我喜欢我的身体”“身体里有趣的数字”“我的便便记录”“我会保护自己”活动，更加了解自己的身体，学会保护自己的方法。

💕周课程目标

1.引导幼儿对身体有更加完整的认知，激发幼儿对身体中蕴含的秘密的兴趣。

2.鼓励幼儿用符号的方式记录对身体的有趣发现。

3.尝试引导幼儿发现自己和他人在身体方面的相同点和不同点，感受生命的独特性。

❤️❤️需要家长配合：

1.家长带幼儿了解自己的身体部位，知道每个部位的名称、作用。（身体外部的部位、内部的部位）

2.和幼儿一起了解身体中有趣的数字，如多少颗牙齿🦷，一分钟心跳……等。

3.完成便便记录观察表，带幼儿了解关于便便的知识。