<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教育科研是教师必经之路，为充分提高新青年教师自身教育教学水平，实现专业自主发展，同时也为青年教师提供学习与交流的机会，4月12日，盘锦市实验幼儿园老师以《如何切实开展校本级小课题研究》为和什托洛盖镇中心幼儿园的各位老师带来了一场精彩的教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先对小课题概念进行剖析，告诉教师们教育源于生活，两者之间具有本质的联系与规律。</p> <p class="ql-block"> 首先发现问题，是研究的出发点。在日常生活中出现的各种教育现象与教育问题都值得我们去观察与思考。如日常教学中出现的教育问题、班级管理中事件问题、与幼儿进行观察交流时所发现的问题，等等都可以成为教师研究的出发点。杨老师说：“对于教师而言我们发现问题要具有三种意识，反思意识、问题意识、学习意识。对于提出问题方式有四种；实然性提问、应然性提问、发散性提问、质疑性提问”。同时举例带老师们一起分析。</p> <p class="ql-block"> 于晓露老师，带来了自己的小课题《中班纸工活动中培养幼儿想象力的方法探究》！</p> <p class="ql-block"> 高泽文老师，《绘本在幼儿园教学中的作用》，以自己优秀结题小课题为例！</p> <p class="ql-block"> 本次教研培训活动圆满结束，希望全体教师以此为契机，在活动中不断碰撞出科研火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔，明白只有扎实实战经验，深耕教研，才能实现成果凸显。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>责任编辑:蔡志华</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>编辑:傲登</b></p>