校际交流拓思路，互学共鉴行致远——大仓镇甸中小学、马鞍山乡五里巷小学、三鹤小学教研交流活动

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春之美在于积蓄与勃发这个日子因两地三校的交流格外葱茏教之美在于钻研与提升这次相约因真心诚意的对话格外生动 　　为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流。五里巷小学、三鹤小学校全体教师于2024年4月12日到大仓镇甸中小学交流学习，学习乡镇兄弟学校先进的管理经验和课堂教学方法。 　　迎着清晨的朝阳，我们来到了甸中小学的门口，小解说员在门口为我们介绍了校园历史以及发展，让我们初步了解了这个美丽的校园。 　　我们跟随小解说员的脚步进入校园，小解说员紧接着为我们介绍校园的布局、荣誉墙以及校园的精神风貌。 　　听完解说后，教师们对于甸中小学更加了解，也有了更深的印象。 教师们稍作休息后，便去观摩了三位教师的精彩课堂，每位教师都受益匪浅。 课题：《年月日》学段：三年级授课教师：姚建丽 这个课题总共有两个课时，姚老师讲授的是第一课时。首先，姚老师以大阅兵的情境来导入，引出年月日。其次，带领学生初步认识，简单认识其来历。接着，姚老师设置了两个探究：认识大小月、分析研究2023年和2024年的日历。最后，姚老师利用拳头记忆法和歌诀记忆法帮助学生记忆，并带领学生进行练习巩固。 姚老师采用探究式教学，很好的引导学生自主探究，让学生不断深入，理解并掌握本课重难点。整堂课轻松自然，学生收获满满。 课题：《At The Farm》学段：四年级授课教师：罗金凤 本节课的目标是听、说、认、读horses、cows、sheep、hens这四个单词，并能理解和掌握核心句式 A：These are…… B：They're so…… 于是，罗老师以农场动物来导入，激起学生的学习兴趣。在教学完四个单词后，罗老师运用游戏活动帮助学生记忆四个词汇（安装炸弹💣、笑脸PK）不仅强化了学生的记忆，培养了学生的专注力和反应力，还渲染了课堂气氛，并为后面的句式教学奠定了基础。 在整个教学过程中，罗老师层层递进，在教学中设置不同活动，让学生在玩中学，给老师们呈现了一堂精彩纷呈的课堂。 课题：《自相矛盾》学段：五年级授课教师：张汝相 本篇课文属于思辨性课文，文意浅显易懂，但是要想深入则非常困难。张老师在讲授时，给课文设置了一个大框架，他先以矛和盾直接导入，然后通过初步朗读来理清文意，在此，张老师采取了不同形式的朗读方式。其次，张老师引导学生对课文进行解读，并渗透学习方法（1.看注释和插图；2.尝试组词；3. 联系上下文。）接着进行品读，思考“其人弗能应也”的原因。讲解完以后，张老师还进行了拓展，你能来帮助楚人卖矛和盾吗？如何来介绍矛和盾？并联系生活，发现生活中的一些自相矛盾的例子。最后，通过对文章的理解尝试背诵课文。 　　课堂展示结束以后，各位教师们聚集在一起进行教研交流。授课教师们谈一谈自己对课堂想法和构建，以及课堂反思；听课教师们也谈一谈自己的感受与收获，并对授课教师们提一提自己的看法。在这个过程中，每个人都受益匪浅。 　　评课结束后，甸中小学的官校长进行了发言，向我们介绍了甸中小学的办学特色、学生管理、德育工作活动特色等先进理念和措施，让我们收获不少。 其次，五里巷小学的官学龙校长和三鹤小学的阿丽美校长也谈了本次活动的收获以及自己的一些看法，同时也向甸中小学展示了本校的一些学风和校风，希望大家能相互学习，共同进步。 最后，大仓镇中心学校的领导也对本次活动进行了总结，并对以后的发展进行了展望。 　　在教研的最后，我们一起参观了甸中小学的课后服务以及功能室。让我们十分感慨，教师的认真付出让我们感动，学生的优秀作品让我们眼前一新。在赞叹的同时又给我们许多启发和思考。 　　教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们始终坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。携行，最好的时光在路上，期待，最美的相逢在明天! 期待着我们下一次的相逢！ 编辑：杨海雪、李思莹图片：杨海雪、李思莹审核：官学龙、阿丽美、官荣基