<p class="ql-block">紫藤萝花海的邀约</p><p class="ql-block">春日的暖阳温柔洒落，一帘紫藤萝瀑布在校园或公园的绿意间悄然绽放，以其独特的魅力召唤我们开启一场融合视觉、嗅觉、触觉的沉浸式教学之旅。在这堂以实地观察紫藤萝花为背景的《紫藤萝瀑布》教学活动中，我们将携手学生走进大自然的课堂，让紫藤萝之美在心灵深处激荡起涟漪，激发他们对课文内容的深度理解和生活哲理的感悟。</p> <p class="ql-block">【篇章一】：实地观察与感官对话</p><p class="ql-block">· 引导观察：漫步于紫藤萝花廊之下，我们从远至近、由整体至细节，引导学生细致入微地观察紫藤萝的形态特征。那深浅交织的紫，如梦似幻；花形如帆，一往无前；花序如瀑，一泻千里。学生们亲手触摸叶脉的纹理，鼻尖轻嗅醉人的芬芳，耳畔倾听风语花吟，乃至闭目倾听虫鸣鸟语，全身心投入这场与紫藤萝的感官对话。</p> <p class="ql-block">【篇章二】：文本解读与艺术共鸣</p><p class="ql-block">· 情境朗读：置身紫藤萝花海之中，学生们深情诵读宗璞的《紫藤萝瀑布》，在实景中感受文字构筑的意境之美。那璀璨夺目的光影、生机盎然的生命力、深浅合宜的色彩、如瀑般倾泻的姿态，无不生动映现于眼前。</p><p class="ql-block">· 修辞探秘：各小组深入研读文本，聚焦宗璞的写景手法，为作者的笔墨点赞。有的赞叹其夸张手法赋予紫藤萝瀑布般的壮丽景象，有的欣赏其化静为动的魔法赋予颜色以生命与情感，有的陶醉于拟人化的花朵儿那活泼热闹的场面，有的则被象征性妙喻“紫藤萝的扬帆远航”深深触动。</p><p class="ql-block">· 自我赞美：在赏花品文的过程中，学生们不仅鉴赏了紫藤萝之美与宗璞之文，更发掘出自身的观察力与感悟力。他们自豪地为自己点赞：“我为捕捉到紫藤萝在阳光下熠熠生辉的瞬间而骄傲，那是我用心观察、细腻感知的结果。”</p> <p class="ql-block">【篇章三】：创意延展与心灵启迪</p><p class="ql-block">· 创意表达：活动尾声，学生们以紫藤萝为灵感源泉，挥毫泼墨或执笔书写，创作出一幅幅生动的画作与深情的短文，将个人对紫藤萝的理解与感悟凝练成艺术佳作，赋予紫藤萝新的生命与故事。</p><p class="ql-block">· 延伸阅读：鼓励学生进一步阅读宗璞的其他写景状物散文，如《丁香结》《燕园树寻》《好一朵木槿花》等，寻找并比较其中共通的艺术特色，深化对宗璞散文风格及自然美学的认识。</p><p class="ql-block">【结语】：紫藤萝之约，诗意生活之始</p><p class="ql-block">踏足紫藤萝花海，我们不仅领略了大自然的鬼斧神工，更在宗璞的文字世界中感受到了生命的勃发与希望。此行，学生们锻炼了观察力，提升了审美素养，更领悟到：生活中处处皆有美，只需我们保持敏锐的感知，用心去体味、去欣赏、去创造。让紫藤萝之美成为一颗种子，播撒在每个孩子的心田，滋养他们对自然的热爱，对生活的热忱，对知识的渴求，共同编织一幅人与自然和谐共生的诗意画卷。</p>