以赛问道竞风采 弦歌不绝灼芳华 ——厚德学校五六年级语文组

光

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之奋斗不止、钻研不停……为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长。

她们都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容。为老师、学生呈现了一堂堂精彩灵动的语文课。

　　这节课上，延伟老师引导学生积极思考，整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难，精心设计了课堂活动，趣味性和层次性充分体现。在教学新知时循循善诱，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。学生们上课的积极性和参与率极高，课堂效率高。

《杨氏之子》中，白卓老师注重朗读的指导，在课堂教学中，白卓老师以“教学生学会并且会学”为本，采取范读、指名读、学生练读、同桌互读等多种形式的朗读方法。注重把学习方法交给学生。教学设计条理清晰，层层深入紧扣主题让孩子感知语言的艺术。深入体会本文语言精妙。

《学弈》这节课精心设计了课堂活动，充分体现趣味性和层次性。丹丹老师在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性。

中洋老师讲的《杨氏之子》注重朗读的指导，精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。老师在课堂上注重培养学生的团队合作能力，通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。

东晓老师所讲的古诗 《十五夜望月》通过解诗题、知作者、懂背景、想意境、明诗意、悟诗情的方法，向我们描绘了八月十五中秋夜的景色，感受到了作者对友人的思念之情。课堂伊始，以音乐《上春山》导入，紧跟潮流，贴合本课，十分有趣；学诗词的方法，简单明了，讲解过程十分细腻，娓娓道来，学生容易理解、掌握。

杜丽军老师的课堂紧紧围绕教学目标展开，教学设计思路清晰，重难点突出。设置的活动有助于激发学生的兴趣，整个教学活动中一直能够引导学生主动思考，把学生放在主体地位。运用小组合作的方式学习，提高了学生的合作能力，同时也培养了学生的团结意识，课堂气氛活跃，使学生在轻松的情况下掌握所学内容。

白斐老师的课堂紧紧围绕教学目标展开，教学设计思路清晰，重难点突出。在课堂上以读为本，使学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵，从而丰富语文积累，培养语感，拓展思维。

此次赛课活动既锻炼了老师，又帮助了学生成长，对今后的语文教学起了一个重大的推进作用，激励了教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。