做有温度的引路人

龙行天下

东风何时至，已绿湖上山。不知不觉，岁月流转，已经在教师岗位上蹉跎岁月三十多年。如果时光有味道，我想那便是过程虽有苦涩，但成长却有回甘。自实行“教师人人是导师，学生人人有导师”的“全员导师制”工作机制以来，深刻感悟了教育本质的真谛:教书育人职业是“三全育人”的具体化，实现全方位德育，促进学生全面发展，体现“全人生指导”的思想，有利于提高教师育人功能，加强家校合作，有利于良好师生关系的建立。作为导师，自3月1号起，走访了以下22位同学:梁丽春，曾梓榆，胡诗涵，梁语琴，梁可欣，陈晓婷，梁书瑶，梁潇鹏，梁皓然，梁秀雅，梁晓淇，梁浩轩，梁美琳，刘梁依，梁荃淋，梁琪婕，赖瑾霖，钟红琳，梁伟杰，梁若欣，梁念玮，梁妤汐。22个孩子就像22朵祖国的花朵，终究会陆续绽放出各自的绚丽多彩！3月份走访了梁同学，该生与祖母相依为伴，共同生活。因弟弟从小患先天疾病，母亲长期在特教带小学康复，由此鼓励该生照顾好奶奶的同时，努力上进，将来帮助家庭走出困境。3月份走访某同学，该生母亲长期重疾，共同寄住外祖母家，鼓励该生勇敢面对人生的潮起潮落，挑战命运的变数！思涵天生聪明，活泼可爱，外表气质优雅，是德智体美劳全面发展的优秀学生。近期心浮气躁，整体素质出现下降倾向。4月10日走访该同学，与孩子，监护人相互沟通交流，讲述古代名篇《伤仲永》故事，让孩子明白:即使仲永如此天才，二岁半可吟诗作画，但后天停止努力，沉醉于交际往返，赚取眼前的利益，最终十几岁后仲永成为平常人，为世人贻笑！鼓励该生戒骄戒躁，始终做到扬长避短，初心不改，力争长大后成为国家栋梁之才！皓然是个活泼好动的孩子，父母长了在外务工，一直跟随奶奶成长。4月10日，约好去该生家走访，可惜天公不作美，下起大雨，无法前往该生较偏远小山村。11日傍晚才前往，该生奶奶叙述:昨晚孩子冒着大雨在路口等了老师一个多小时。老人劝了许久才肯回家。听了异常既惭愧又感动:多么天真无邪的孩子。对老师有着亲情般的渴望！因此在该生家中逗留较长时间，辅导该生完成创新课堂训练，鼓励孩子勇敢面对学习的困难，希望孩子长大了也能有一技之长，立足于社会！4月8日走访某孩子，该生父亲因务工发生意外，整只手齐斩斩被机器切断，幸6小时之内寻回手，及时送医手术，才顺利接回手，目前仍在长期康复之中。通过交流，鼓励孩子，孩子爷爷，奶奶等家人:面对人生无常，走出挫折，乌云遮不住阳光，未来始终是充满阳光灿烂！4月9日走访一学生，该生家庭6口人，仅有该生父亲在外打工养家抚口，且工作动荡，时常遭遇工厂倒闭等风险。与该生祖父母促膝谈心，鼓励老人放开心态，知足常乐，困难终究会过去。平安值千金，健康是最好的人生！4月10日走访书瑶，是如此机缘巧合，书瑶妈妈是我多年前超田任教时学生，外婆是刚参加教师工作的学生，能教一家三代人是少之又少的机率。因30来年仅在超田，梅坑两地任教，才有如此神奇的巧合。相信继续在梅坑任教至退出教师岗位，依然有此机率。由此感叹:小学教育是最基础的义务教育，一个教师从教近四十年，且一直在较大规模学校任教，极有可能教过近2000个孩子。真是人生如梦，岁月如流！此次走访是最值得记录下来作为永久的记忆，所以灵感突发，笔录下来，！等若干年后，实现对孩子的承诺:待孩子们长大后，老师也早已离开了教师岗位，但一定会一家一家去看望孩子，希望孩子们将来都能做有出息的人！人心向暖，岁月情长。距离退出教师岗位越来越近。人生的每一个驿站，都有和你相逢的有缘人。一生教书的每段时光都是极其平凡的，但摹然回首，惊叹能陪伴近1600个孩子的一段人生驿站。此时此刻深深体会到:教师与学生的互动是教育的核心。希望能“做有温度的引路人″，成为学生真正的“人生导师″。