【课题动态5】课题引领 课例研讨——萍钢小学课题组听评课活动

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        为了进一步推动课题研究，从而更好地开展萍乡市基础教育研究课题《深度学习视域下“快乐读书吧”项目式阅读的实践研究》，有效落实课题研究工作，2024年3月30日—31日，课题组成员一行到长沙赴“和美课堂”之约，感受名师风采，感悟语文之美。

        刘恋老师教学《猫》一课，给人清新、舒服、温柔的感觉。 “爱猫”是文章的线索，刘老师以古诗、图片等方式结合文本分析，通过朗读、品味揣摩老舍先生“正话反说”感情表达，体味猫的可爱，体会老舍先生对猫的喜欢，激发学生热爱生活的情趣。课堂最后总结出：爱猫让生活变得可爱，让生命不再孤单。这样别具一格的教学设计给常规任务群的定位注入新的想法和带来更深的思考。

        王崧舟教授执教的《最中国：月是故乡明》，整合了《月是故乡明》、《月迹》、《走月亮》三篇课文，引导孩子体会在季羡林先生心中永远忘不了的故乡月对他究竟意味着什么。整个课堂以大概念为引领，“月是故乡明”这一文学意象贯穿整个课堂，给孩子们的心中种下了一个故乡月。王教授创设了为“中秋节”申遗写一段推介语的语文实践活动，让学生身临其境，一步步引导学生完成各项学习任务，让学生创造性地运用语言。王教授时刻关注学生的深度思维、充分表达，同时也注重课文阅读、内容梳理等基本功训练，语文要素真正落到了实处。

        朱煜老师执教的《剃头大师》将第六单元的人文主题、语文要素以及本课的课后习题进行巧妙对接，使任务与语文要素的落实形成一条线。他先让学生在语境中体会两组词语的意思，让抽象孤立的字词与课文内容相勾连，同时还注意了生字书写的指导。接下来从“理发店”这个地点入手，带领学生深入文本，让学生学会从文中提取关键信息以及详细复述课文内容。最后，围绕课文中难理解的句子“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”，引领学生在探讨中思辨、交流、分享，巧妙地进行思辨性阅读与表达。

       本次观摩听课研讨活动，老师们积极分享与交流，整个分享会学习气氛浓厚，在交流中，老师们无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。

        研究永远在路上。以一节课为载体，我们进行研讨，对新、老教师都有着不同的收获。通过此次听课评课活动，为课题组老师提供了一个互相交流，汲取经验经验的平台，对课题之后的研究踏出了重要的一步。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。