五种音节在全韵母表中对应的韵母标记及解说

海阔天空

文字：海阔天空

图片制作：海阔天空

在汉语拼音里共有五种音节：❶由21个声母和23个两拼韵母相拼组成的两拼音节285个；❷由21个声母和11个有介韵母相拼组成的三拼音节82个；❸由7个平、翘舌声母后拼韵母i与9个韵母前加隔音字母y或w及ie中y替换i但原声、韵母发音都不变的整体认读音节16个；❹由α、o、e及其用它们开头的韵母可直接给汉字注音的自成音节㈠(需另加表外特殊韵母er)12个；❺用隔音字母y、w分别替换韵母中开头字母i、u 后发音不变的自成音节㈡14个。

了解和会用五种不同音节识字和给汉字注音是学习汉语拼音的核心内容。实际上学习汉语拼音就是在学习这五种音节，总共有409个。每一种音节都有各自对应的韵母，而这些韵母又都在新华字典附录里的韵母表里，因此我把这个韵母表称为全韵母表(35个)。并且把每一种音节对应的韵母分别用红1--23、黑1--11、9个蓝▲、12个黑▲、14个红▲等五种标记表示出来，同时还附上了文字解说，从而达到一看一目了然，便于理解和记忆。现分享如下:

(点击放大不费眼)

细观深思上表可知:❶隔音字母y、w是23个音节的开头；单韵母 i 是7个音节的结尾。❷有3个韵母只能成为一种音节，即α行和u行末尾的ong和ueng发音相同分别只能成为两拼音节、自成音节㈡、表外特殊韵母er只能成为自成音节㈠；其余33个韵母均可同时成为两种音节。比如i行第五个韵母iou既可成为两拼音节又可成为自成音节㈡，ü行第三个韵母üαn既可成为三拼音节又可成为整体认读音节。又如α行前11个韵母均为既是自成音节㈠又可成为两拼音节。

我是一名退休数学教师，为了引导正在上幼儿大班的六岁小孙女学好汉语拼音，深钻细研了新华字典附录里汉语拼音方案，特别是韵母表和后面的拼写规定，对几十年里一直都看不太懂的韵母表终于有了一个全新的认知，我深感这个全韵母表几乎涉及了汉语拼音知识的全部。我为什么要设计和制作这个五种音节在全韵母表中对应韵母标记及解说呢？

我的大孙女在本县城最有吸引力的小学里已上六年级，第二学期期中考试全年级十个班500多名学生中名列第五，但我要问起拼音有几种音节？有哪几种？她实在是目瞪口呆、张口结舌，就连两拼音节、三拼音节、整体认读音节这些最基本的音节都几乎没有印象，好像从来没有听到过音节这个字眼，这种惨状实在让我不敢相信。

这不由得让我详读了小学一年级汉语拼音教材中两个单元13课35课时共计33页教科书的全部内容，以及配套的教师教学用书拼音部分。总体感觉是零敲碎打、面面俱到、避重就轻、知识有短板。虽然在教师用书中，音节二字伴随着声母、韵母频繁出现，但在教材中只在第51页出现了读一读，把音节读准这唯一的一次；可作为自成音节㈠的韵母有12个，但在教师教学用书p136页附框中只轻描淡写的对其中之一显示了特殊音节er只能自成音节；纯属挂一漏十。

本来自成音节㈡给汉字注音可直接认读，但在小学教材中，为了少教一些复杂的拼写规则和降低学习难度，把隔音字母y、w当作声母使用，所以自成音节㈡就当作两拼音节拼读了。这明显的出现了三拼韵母表、自成音节和音节的分类这些知识上的短板，拼音教材跟新华字典一直脱轨，所以我大孙女回答我说拼音知识学的不好，时间长了不记得了这应该是普遍现象。

汉语拼音知识是每个学生将要受用终生的，为了不让我小孙女在拼音学习上走大孙女的老路而旧调重弹，为此我花了大量时间和精力，便有了上面所做的一切。正因为如此让我六岁多的小孙女无论对音节的拼读还是认读的熟练程度还是对拼音知识的认知程度都远远超过已上六年级的大孙女。我深感小学一年级拼音教材很有必要再增加2--3课时的复习总结课，把借助全韵母表给音节分类的内容添加进去，当然也可在其它年级进行。

只要有了正确的方法，全面掌握各种音节实际上是小菜一碟。我小孙女对五种音节在全韵母表中对应韵母标记及解说已全面掌握，对五种音节区分得一清二楚，每次读拼音时首先读出音节名称，再按认读或拼读继续进行的。因此我把这个方法也分享给所有的小学生及家长朋友们。但愿能对小学生小朋们学习和掌握各种音节能有所帮助。本文和标记解说图的分享推出更有利于帮助和促进所有小学生把所学拼音知识跟新华字典及汉语拼音方案顺利接轨。也欢迎同行的教师朋友们提出宝贵意见！

🙏🏻谢谢您的光临和欣赏🙏🏻