以研促教共同成长——建二小学第七周教研活动

稻花香

四月的校园，鲜花盛开。建二小学各学科教研氛围浓厚，研讨热烈。为进一步促进教师精准把握课标、教材，提升课堂教学质量，促进教师专业成长，4月8日，4月9日，建二小学各学科各年级开展了扎实有效的教研活动，行政领导深入各个备课组，指导教研工作。 语文组教研活动 　　语文组以“如何让作文写出真情实感”为主题，刘真珍老师指出真情实感是作文的魅力所在，价值所在。刘老师以记叙性作文为例，从述亲身经历、多细节描写、明人事要素、用生活语言、露潜在意识、拟相应情景等六个方面阐述了如何写出真情实感，就如何让写作真正成为学生丰富情感、审视自我、完善自我的精神手段，列举了许多具体实例。 　　沙文凤老师从三方面谈了自己的感受：一是感受生活，在生活中孕育情感；二是作技巧的培养；三是鼓励和肯定学生在作文中写出真情实感。沙老师指出，真情实感是好文章的重要标准之一。平时，应经常鼓励学生写真事，抒真情，大胆表现自我。作文的重要目的之一是抒写对心灵的感受。既要“写进去”，写真写实，让人可信，写深写透，把情感的最深处表达出来；又要“走出来”，不论什么样的事情、情感，最终都应该给人一种积极、乐观的感染和引导，这是始终不渝的追求。教学中应多鼓励学生从多角度、多侧面去表达自己的真情实感，给予学生写作心灵的自由，肯定他们在文章中所流露出来的真情实感，提倡有创意的表达，强调写作习惯、写作素养和写作能力的培养。这样才能使我们的学生热爱写作，并且写出真实感人的文章。 数学备课组磨课 　　本周开展的评优课都为数学课，各个年级以备课组为单位集体备课，扎实基础知识训练，精准定位教学目标，重视学生学习习惯和方法的培养，向课堂四十分钟要质量。 　　上课的老师们精心准备，围绕课标要求，深挖教材，把握重难点，依据学情，巧妙设计教学过程。力求体现学生的主体地位，力求做到课堂环节条理清晰、环环相扣、由浅入深、循序渐进、自然而然地突破重难点。练习题设计能紧扣重难点，层层递进，联系生活。教学实施中注重将课堂还给学生，通过师生互动、生生互动，培养学生的学习主动性。 　　通过集体备课，老师们畅所欲言，各抒己见，真诚的提出了需要注意的细节并给出了可行性很强建议，无私的分享与智慧的碰撞让集体备课活动变得更有意义。备课组的集思广益，使得上课教师的教学设计更加符合学生的需求，为课堂的提质增效助力。 　　校领导指明了后阶段教研工作落实的具体方向，对各教研组和老师们提出了指导和建议。 教”无涯，“研”不尽，本周教研活动，为老师们搭建了相互学习、充分交流的平台，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步打造“高效课堂”奠定了坚实的基础。