<p class="ql-block">为了进一步提升单词课教学水平，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月11日上午，息县第二十小学英语组开展了三年级单词建模活动，本次活动主要由我校张宁老师执教Unit two My family。</p> <p class="ql-block">本次活动主题围绕三年级单词课课例建模展开，张老师通过深入研究教材及课标，多次打磨，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节精彩纷呈、活动丰富、效果良好的单词课。</p> <p class="ql-block">整个活动分为四个环节：单词课例展示、自评互评、集备研讨、教研总结。</p> <p class="ql-block">课例展示</p><p class="ql-block">在这节课中，以轻松愉快的歌曲导入今天的主题——《My family》。张老师老师巧妙地设置了真是的语言学习情境，从学生身边熟悉的同学、老师、家长开始，层层递进、环环相扣。通过不同形式的单词操练，学生积极参与课堂。使整个课堂充满活力。张老师老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。</p> <p class="ql-block">教师评课</p><p class="ql-block">在教师评课环节，张老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。认为对学生单词书写的指导和知识输出环节再多增加些时间课堂效果更佳。</p> <p class="ql-block">集体研讨</p><p class="ql-block">骨干教师为教研组成员指明了课型建模的流程，重点强调步骤明了、效果突出的特征，以及案例解析。老师们学习了如何进行有效的课型建模过程，积极提出疑问和观点，形成建模认知。相信通过大家的共同努力，课型的建模将更加规范和高效。</p> <p class="ql-block">教研总结</p><p class="ql-block">最后，王雯雯校长对单词课建模及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞教师准备充分，肯定教师成长，在不断的学习中成长快速。并且给出了课型建模的指导与建议，希望英语组教师再接再励，以最快的速度整合单词课模型且推行下去。</p> <p class="ql-block">任务在肩上，成长在前方！道阻且长，在成长的路上共同努力、共有收获！</p>