红读计划·阅读实践校青铜峡第四小学

哇呀哇呀

“聚焦整本书，‘悦’读促成长” 书香三月、四月，最美的季节，阳光温暖，芳香四溢。在这个春意盎然的日子里，我们的“红读计划”阅读实践校—青铜峡第四小学开展了“聚焦整本书，“悦”读促成长”为主题的活动，通过“唤醒阅读力”校园阅读整体解决方案的落地，全面启动整本书阅读，让校园里花香与书香交融飘逸。 积极推进整本书阅读 为深入贯彻新课程标准，全方位、有效地推动课外阅读，培养学生终身阅读能力，通过多种方式分享阅读体会，交流探讨阅读中遇到的问题，积累整本书阅读经验，培养良好的阅读习惯，提升整体认知水平，丰富精神世界。鉴于青铜峡市第四小学“红读计划·唤醒阅读力”整本书阅读扬帆起航。 为助力青铜峡第四小学顺利开展整本书阅读课，“红读计划”阅读推广部受邀前来为青铜峡第四小学的一线语文教师们带来整本书阅读培训活动，校领导参与聆听。 教师引领畅享整本书阅读 教师是整本书阅读的引领者和示范者。青铜峡市第四小学的一线教师们以“红读计划”教学资源库为依托，引领学生们穿越时空，畅享不同文化、不同人物的精彩故事，每一个故事、每一段经历，都成为学生们成长的养分。 书香之赛，教师之魅 为了进一步探索和实践新课标下的“整本书阅读教学”，3月28日，青铜峡第四小学及联片校区开展了整本书阅读教学研讨活动。 　　高涵老师执教的是《尼尔斯骑鹅旅行记》探讨课，高老师通过精彩朗读，感受风情、绘制旅行路线图与人物关系图、根据路线图分享故事、走进人物，体悟成长等，呈现了一堂精彩的阅读盛宴。 接着，由青铜峡市教师发展中心小教部主任夏晓敏带来“聚焦任务群视域下的小学语文—整本书阅读教学”的专题讲座。夏主任从为什么要提倡整本书阅读？整本书阅读读什么？整本书阅读怎么读？怎么教？整本书阅读怎么评？等四个方面进行了系统的阐述，帮助教师深化对整本书阅读教学课程本质和过程的理解，为老师们更新教学理念和实施教学提供理论支撑。 教学之路漫漫，读书之旅丰盈，祝愿青铜峡第四小学语文科组在整本书阅读教学的实践中，让阅读之光照亮学生的成长之舟，向阅读的更深处漫溯。