<p class="ql-block"> 春风有信，花开满径；教研有期，润物无声。为切实加强课堂教学过程管理，打造扎实高效的常态课堂，促进教育教学的全面提高，4月11日上午，宝莲寺一中语文教研组全体成员齐聚河南省徐文祥乡村首席教师工作室，聆听由王莹莹老师在录播室为大家带来的七年级语文文言文公开课——《爱莲说》。</p> <p class="ql-block"> 君子有德，其性如莲。在授课过程中，王老师围绕“莲”洁净、挺直、仪态庄重的特点，探讨君子的洁身自好、不慕名利、清正廉洁、不与世俗同流合污的高尚品质，体会周敦颐的君子之风。</p><p class="ql-block"> 教学以提问式情境导入，以“莲”的可爱之处入手，引导学生思考莲与君子的共通之处，再根据课外的故事链接得出君子就是周敦颐本人；最后通过对“牡丹”和“菊”的探讨，明确衬托和托物言志的写作手法。教师语言亲切自然，学生积极参与课堂使得气氛轻松融洽。</p> <p class="ql-block"> 教贵有思，学贵有疑。授课环节结束后，老师们认真评课，总结经验。</p><p class="ql-block"> 授课老师首先介绍了自己的教学设计思路、设计意图及预期目标。1.采用多种方式的朗读，积累文言实词，疏通文意。（重点）2.通过赏莲花之德，了解莲花与君子之间的联系。（重点）3.通过品文章之美，学习白描、直抒胸臆、衬托、托物言志等写作手法。（难点）4.通过悟作者之志，感悟作者不慕权贵，洁身自好的高尚节操。（难点）。接着反思了这堂课中的不足：由于前半部分学生自我翻译耽误的时间太长，导致了整堂课前松后紧，前面放的太开，后面收得太狠。争取在下次上公开课之前改进，重新调整教学设计。</p> <p class="ql-block"> 听课教师们就授课老师的授课方法和授课内容展开点评，肯定优势，点出不足，取长补短，共同进步。大家一直认为文言文教学要在把握翻译的基础上，引导学生学会体会作者的表达情感和写作手法至关重要。就如何让学生能够自我领悟文章主旨各抒己见。</p><p class="ql-block"> 教研组长徐文祥老师结合新课标在课程中如何实施和落实提出了几点建议。要多培养学生的学习方法，对学生进行思维训练。教师要大胆展示自己的风采和亮点。并且对本学期共读一本书提出要求，全体语文老师共同阅读《艾青诗选》，期末做分享。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，必有我师。此次听课评课活动，提升了老师们的课堂教学能力，精进了老师们专业课堂核心素养，促进了精品高效课堂的深化和延伸，推动了学校教育教学的进步和发展！相信宝莲寺镇一中在全体教师的共同努力下，定会绽放出更具魅力的风采和芳华！</p> <p class="ql-block">编辑：王莹莹</p><p class="ql-block">审核：史海娟、徐文祥</p>