莲塘生态村新青年成长营心得【上】

伏羲教育张天明

目录 子琪：我们在生态村找到了童真、快乐和喜悦！雨欣：我想成为农作里手！张静：我尝到了抱团学习的甜头育德：男儿不展风云志，空负天生八尺躯！锦恒：我其实还想在生态村多待几天～子琳：全景呈现我们的生态村游学 子琪：我们在生态村找到了童真、快乐和成长喜悦！ 这几天我们去了莲塘生态村游学，感觉非常轻松，回到学校后忽然开始怀念那里的生活。坐了五、六个小时的车程，终于到了莲塘，但是上山的路程可谓是漫长而曲折，大巴车要通过的那条路很考验司机的技术，我们坐在前面可以观看外面的全景，看的我们心惊胆战。最后实在是上不去了，我们就走上去了。到了那里，我对那里的一切充满了好奇。 一到那里，我们就放下行李，开始打扫我们学习、住宿的地方。上到学习楼的三楼，看到排了一排书，还有办公桌和一块席地而坐的空地方，打扫完感觉这学习的氛围挺不错的。接着张老师带着我们参观了住宿的地方，跟宿舍一样，但很宽敞，这是采光很好，亮堂堂的。周围的环境特别像我外婆家一样，环境优美，空气清新，总之都挺好的。这几天我们将在这里度过，而有些男生的宿舍在阁楼打地铺、睡炕，他们甚至没有热水洗澡然而他们没有抱怨，欣然的接受了。 这几天的饭菜得我们自己动手做，要自己上山砍柴，烧火做饭。有许多人第一次做大锅饭，很多地方不懂，出现了一些问题。比如说，饭煮成了夹生饭，菜量不够等等。自己做饭，大家都体会到厨房爷爷的辛苦，所以出现的这些问题大家都不抱怨，有什么就吃什么。我们班6位同学也体验了一次，感觉非常好，也有临场发挥的感觉，没有出现手忙脚乱的情况，大家都非常团结。接下来就具体讲一讲。 提前一天我们就把菜谱商量好了，时间一到，我们就开始分工合作。首先大家一起准备食材，发现早上还有剩粥，中午有剩面和汤，我们当机立断把我们提前商量好的汤给取消了。结果发现还有一盆豆腐在泡着，闻到一股酸味，再不做就要坏了，我们只好临时加了个菜。食材准备好，我们就开始炒菜，两个锅一起用，不炒菜的同学也没闲着，帮忙打打下手，收收尾的。一切都特别顺利，当时没有商量好配菜，都是临时加上去的，大家都没乱，一切都顺利地进行。菜全都做好了都还剩半个小时，菜品也很丰富，这一次是我们在这里吃的最饱的。说明我们六个人的默契，配合非常完美。 早上我们学习部六点多起床，晨练，晨读，我们迎着微风，沿着乡间小道一列跑起来了，感觉非常舒适。在上坡时就开始喘气了，慢慢地走上去的。第二天我们爬山上去，在小道上排成一列诵读励志格言，太阳也在慢慢升起来了，这里的风景像画中一样，沉浸在这田园风光中。第一天诵读我们在树下体验毛主席当年在岳麓山的风浴。比在学校晨读更有感觉。 这几天我们的主要任务是学习，感觉压力挺大的，一天大部分时间都在学习，想着写感受以及分享感受肯定是必不可少的，该怎么办啊。结果第一天的学习让我轻松许多，没有想象中的那么难。把文章看一看，读一读，分享自己有感受的句子，这不仅可以给我启发，还可以发现自己在看文章遗漏的地方，晚上也可以不用写感受。这就非常轻松，大家一起学习的氛围很好，都紧跟着老师的节奏，大家学习都非常积极。 在学习的过程中，大家都收获很多。《现代化以自然为代价》让我们更深刻意识到人类生态环境的危机是多么严重，启发我们思考该如何从自己做起保护环境的责任，环境的污染，生态的危机这些都源自于我们人类，所以大家从现在开始要好好保护环境。地球是我们人类唯一的家园，我们一定要好好保护。寒春奶奶的文章，让我更深刻地了解幸福，她的所做所为为新中国的建设贡献了一份力，她的文章给我们带来了一种亲和力，读起来非常亲切，给我们讲明白了许多人生道理。 在莲塘的这几天，我感觉非常好，许多同学在那里找到了童年的快乐，童真的喜悦。总的来说，感觉像是到了家里农村一样，非常好。 雨欣：我想成为农作里手！ 这次春游我们6个老班委和二班同学来到了郴州莲塘生态村，在这里我们学习，劳动，很可惜的是没能试试种地。 刚来到生态村，张老师就给我们分配宿舍，没一会儿，我就被这里的臭屁虫吓到了，吓得我说："如果要搞生态村，能不能不和虫子共生。"然后一直嘟囔："不想和虫子共生。"但是说是这样说，实则生态村主要还是和益虫生存，而害虫能不消灭就不消灭，并且也不能把人家消灭得亡种亡族，不然则会打破生态平衡，继续造成生态危机，而且那个虫子一般情况下你不惹它，它就不惹你，但是要是想做好生态人，还是得过了虫子这个坎的。然后还有干湿分离的厕所，我后面可以成功过关了。 来到生态村我们进行了持续且是抱团的学习模式，我感到很轻松愉快，没有那种学不会的压力，而且学的知识也不只是一家之言了，而是许多人不同或相同的想法，这样的学习氛围比学校要好很多，感觉也不错，这次写得也会相对慢了不少，我觉得慢慢来也好，好来消化这些知识，而学完知识后就是实践，回到学校实践，就是像这一段：激情、读书、思考、交流、实践。"我们就是这样执行的。在学校好好干，未来不是梦。这样的再学习再实践的方式，让我想起了王阳明先生的两句话："知是行之始，行是知之成""以良知，知行合一。" 在生态村，我们主要学两篇文章，其中的"现代化以自然为代价"里面的历史代名词和一些名词我没懂就会懵，让我不能多去好好感受的内容和它其中表达的东西。但是下来后确实可以好好多多看历史或者是可以听听朱育德讲历史。后面学了寒春奶奶的文章，里面讲到的批评会，让我想起了在《林海雪原》里面的很多对话，他们之前对话有时是会有些尖锐，甚至有些话在现在的人们听来会很难受，但是在那个时代，这话是亲切的，是特别可以接受，并且也欢迎自己的同志来给自己批评。我们自己也想尝试，我自己也觉得自己应该可以也该接受批评，然后慢慢改正，当然我还有不少遗留的毛病，已早有人指出，要好好改正。 谭导说诚市人来农村要有三年学习才能成为农夫，我想我现在是15岁，三年后正好18岁，成为农民，得到农头技能合格证就是我的成人礼。在成为农民的过程中我不想动摇我的想法。我想成为农作的里手。 张静：我尝到了抱团学习的甜头 时间过的好快，一下子五天游学就回来了。感觉这五天像做梦一样就过去了，好像昨天才过去，今天就回来了。 在去之前说实话还是很有压力的，因为在去之前开了一个会，会上就讲了一日流程。早上起来晨练之后就要晨读，然后上午学习完下午又学习，下午学习完晚上还学习，属实可能是有点绝望了。而且去之前说的那么恐怖，什么日化用品都不能带，还不可以带包装零食，带了还得把垃圾背回来，说真的，吓到我了。但是去那里之后觉得还挺好的，环境比较好，生活过的也还行。 我们这次去游学主要是去学习的，所以我主要来写写学习吧。去之前很有压力，但学了几天后发现这种学习方法和学习氛围我很喜欢，过得轻松过得也快。而且以这抱团学习的方式比一个人学习好了太多太多，以前我妈就经常跟我分享，什么抱团练字啊，抱团带娃啊，那时我还不是很理解，抱团有什么好的。现在明白了，尝到甜头了，觉得这种学习方式太好了，下次还可以继续采用。经常一个人学习的时候思考到的东西很片面，但如果一起学习，那所有人的想法就可以汇聚到一起，进行一个思想上的碰撞。我没想到的，可能你想到了，你没想到的，他可能想到了，所以这就是集体学习的好处。而且交流起来也没负担，不是说什么正规的分享，就是交流交流心得，很轻松，这样就没有给我压迫感，让我在学习的时候也更轻松，更能用心去看。虽然学的东西都一样但每个人的经历不一样，想法不一样，自然而然体会也就不一样，那每个人都把自己印象最深的分享出来别人听到也会去思考，多好，反正我喜欢这样的学习方式。 而且这次我们班的就只有我们六个老班委一起去学习，感觉良好，我们六个还是很团结的，在管理层面也不用怎么管，而且我们做饭那一次是做的最好的，我们六个还是有点实力的好吧。 总体来说，我蛮喜欢这次游学的，很开心。 育德：男儿不展风云志，空负天生八尺躯！ 这一周我们去了莲塘生态村，我们六个三班的助教一起去这学习。 一开始我真的好紧张，因为一开始张老师发了一本《和谐社会及其实现过程》的册子，是思想类的，阅读提示上说可能要逐段背诵、体会、直到融会贯通，让我总感觉这可能是"下马威"，后面有"硬菜"等我们，还要写心得，很紧张，不知道能不能做到，因为语文水平有点低。 不过我到了后上了一些课发现和想的不一样，张老师把每晚的写心得去了，上课我感觉上的好，我们一开始学习了大家写的心得，每个人开会关注的点不一样，我们取长补短，大家写的东西营养多，好吸收，张静给我的感受很深，她说了务实和务虚，和单打独斗的看法，心性成长等等。 白天起床我们上山读书，晨练，我收获了我喜欢的一句话："男儿不展风云志，空负天生八尺躯"，我好喜欢这句话，不深奥，很有英雄气。又学了《新文化新主流》总结出要力搀狂澜，悬崖勒马，要靠新青年，我们学了很多东西，学思想，学经典等等，就是要做新青年。 我们面临现代化以后的问题，面临灭亡的危险，怎么救，新青年最后的样子书上说，是复杂的善良人，向往崇高，追求崇高等等，这要我们学习，实践，再学习，再实践。 在学习的时候我也可以说不少东西，说的东西变深奥了些，不再是浅浅的了，很多可能是我了解的多，不过说的感觉不错，我第一次感觉上课的时间过的很快，很想再来一些时间，这就是主动和被动的学习方式的差异。 做新时代的新青年吧，力搀狂澜，加油，男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 锦恒：我其实还想在生态村多待几天～ 这几天我们都在游学，我们是去了莲塘生态村，在上篇文章里已经说过了。在之前说有压力，但在这几天的学习中，几乎是没有压力，反而是轻松愉快的。而且我还有一些想多留几天的想法。 去的时候坐车一个上午，坐得我晕晕的，特别是在山上的时候，非常的晃，而且还非常考验车技，说实话司机师父太牛了，不过最后是真的上不去了，我们就下车走。 那个地方三面环山，风景是还不错的，就是因为是生态村，所以没有肉吃，他们都比较难受，不过我还好，吃素我反而更开心，毕竟胃它受不了。 这几天我们就学了两三篇文章，和老师给的一本比起来，可以说是进度缓慢，但每一篇都多少有一些让我印象非常深的片段。我们是读或看完一大段，然后分享一下自己有感受或是有问题的一句，这样的方法给我一种看了好几遍的感觉，而且别人说出自己有感受的一句，有可能我也有感受，但我没有看到，再加上老师也会从我们说的一句，然有引出一些东西，就会让我学到很多，也更加明确感受。我们有一篇文章是《现代化以自然为代价》，这篇文章举了很多例子，分了好几个小段，里面有一些东西是从来没有听过的，所以看的时候自然就有问题，老师也给了我们机会，在问答中了解了很多知识，简单点说就是涨见识了。还有寒春奶奶写的文章，有很多地方让我深思，她写了很多思想上的转变，还有一些地方让我震撼，不能说是震撼，是敬佩吧，我不知用什么词来说。 这几天每天晨练，有时还去山上，可以说是身心愉悦，读一读励志格言，身上力量满满，这几天就是愉悦满满，边学习边放松，还干点农话，说实话有好久没干农活了，这一次干都有点生疏了。 子琳：全景呈现我们的生态村游学 这次我们去了莲塘游学，主要的是学习去了。在干事方面上我们已经从上面下来了，但从思想上不能做一个懒汉。在去之前，12位助教和二班的委员开了一次会，说了一下安排，我们助教是学习部，其他人是活动部。 当老师说我们学习部要选3个人当负责人，说这次学习上，层次不一样，说我们班的学起来困难些，最好是选2班的3位同学。当时我就在想，学习什么内容，会有这么难吗?在游学之前老师发了一本小册子是《和谐社会及其实现过程》。当看到内容时就觉得好难看懂呀。我以为老师还会让我们学习有关这些的内容。但到了的第一天晚上学习时，就感觉大家一起学习挺轻松的，大家坐在一起看和读一遍，就分享每人感受最深的一句。这种学习的氛围我还是挺喜欢的。之前的学习就是看一段，每个人分享这段内容的感受。每个人分享就感觉有点压力，毕竟前面不知道分享啥，到后面想说的前面的人已经说了。但是这次学习的方式就不一样，其他人分享还可以激发起我自己的想法，或者是他们的分享的内容是我没有注意到的。 我们刚到那就被美丽的风景给吸引住了，第一次看"风力发电机"，而且那里还有溶洞，周边的石头都是各式各样的。空气非常的好，来到这里就像回到了农村一样，因为大部分农村都是差不多的，刚到那里我们就在周围逛一逛，熟悉熟悉。 第一天晚上我们是分享我们之前学习的心得，其他时候都是有明确的主题，第二次是学习《现代化以自然为代价》，内容很清楚的，说现在环境污染很严重，西方文明才短短几百年，消耗着世界80%资源。现代科技越发达，环境污染越严重。所以现在为什么要宣传生态村的重要性，不然的话世界真的会面临着人类毁灭。人类的出路在哪?在东方智慧里，我们的祖先是有智慧的，他们保留的都是人类智慧的结晶。 我们第二篇是学习寒春奶奶写的幸福何在。她写到她的母亲是怎样教育他们兄妹三人，而且要求完全相同，一视同仁。她的母亲是反对填鸭式的死板生硬的教育，教育的任务不只是培养记忆力，更重要的是培养人的思考能力。还强调他们在干的过程中学习和脑力动劳动和体力劳动的结合。这让寒春奶奶从小对科学感兴趣，之后她就搞纯科学，对别的事情一概不闻不问。但之后就在曼哈顿计划中发挥了作用。现在的科学家不一定是干净的，因为他们研究的科学是危害着人类。但是有家国情怀的科学家是人民的科学家。 之后他们研制的原子弹使十几万无辜的生命白白牺牲，这让她看出纯科学的路是行不通的。然后对中国的"小米加步枪"产生了兴趣。这样认识了中国，认识了中国共产党，也懂得了一个人只有确立为人民服务为目标，生活才有真正的意义。接下来的十几年为中国的事业贡献出她的一份力量。在学习这篇内容老师还留了两个问题。但第一个问题我现在还不能够解答。第二个问题是寒春奶奶母亲的教育好，弊端在哪?我认为缺乏为人民服务的目的，还一个就是光培养个人的能力，没有集体的意识，也没有团队合作的意识，这只是我认为的有可能不全面。清明节的那天，跟其它的清明节与众不同，我们在那没有合适的地方，就到了青山脚下，纪念牺牲的英雄们和祖先，用一句诗来说就是"青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还"。在庄严隆重的仪式下，我们向牺牲的人默哀一分钟。仪式进行中，大家都是严肃庄严的，没有一个人有小动作。大家对这个节日很重视，说明我们不能忘记英雄的付出。在这天雨下的很小，"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂"。 在这几天学习中，我感觉挺好的，没有想象的那么难，挺轻松。