携一缕浅夏芬芳凝一份送教真情——遵义市邹福玉名校长工作室联合务川自治县第二小学开展送送教下乡活动

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为进一步发挥名校长工作室的示范引领和辐射作用，实现城乡教育资源互补，加强城乡教师之间相互合作、交流、学习，助力乡村教育振兴。2024年4月9日，遵义市邹福玉名校长工作室联合务川自治县第二小学共同体学校到蕉坝镇乐居小学开展送教下乡活动。 　　蕉坝镇乐居小学是一所小而精小而美的村级小学，学生共计60人。学校四面皆是清澈泉水，师生在清澈甜美泉水润泽下，拥有清正廉明，心灵纯洁的品质。提炼出了“泉品”教育下充满生命活力的健康快乐人生的办学理念：快乐甘泉，润泽心田。 活动一:校园文化 　　学校的班级文化、廊道文化全是师生的作品，这是教师“全面实施课程教学改革”的成果展示。 　　这些书法、绘画、阅读的作品虽没有大师风范，但稚嫩中包含了孩子们努力向上的姿态！ 　　孩子们纯真的笑脸，犹如清泉一般甘甜；课间放松的姿态犹如小溪一般欢快；课堂上自信的表达犹如山泉一般酒脱。这也许是“泉品”教育的最好诠释。 　　孩子们课间自由活泼玩耍的情景，这就是童年该有的样子。 活动二:课例展示 　　本次活动有三节课例展示，涉及到“道德与法治、音乐、体育”三个学科。为了让更多孩子享受老师们的课堂，采用了合年级的方式开展课例教学。这对于上课老师来说是一种全新的挑战！ 　　第四小学陈应琴老师展示了一节四年级道德与法治课《当冲突发生时》，执教对象是3一6年级的全体学生。陈老师基于学生实际问题，创设不同情境进行对比导入，调动了学生的积极性，形成对同学之间产生矛盾的直观认知，并通过引导，让学生明白产生冲突的原因很多，解决方式也是多种多样的。当冲突来临时，我们要懂得换位思考，多沟通，多理解，用合适的方式解决冲突，同学之间要宽以待人、和睦相处的道理。 　　课后孩子们与陈老师和谐的场景。 第二小学冯远飞老师为1-6年级的孩子们执教体育课《立定跳远》。冯老师有序的组织不同年的学生整队，采用了情景化教学，在优美的音乐中带领学生做热身运动、用规范的动作示范、在游戏中练习、在音乐中放松。是一节融数学、音乐、生活、语文与一体的体育课。教师教得轻松，孩子们学得快乐！ 　　第二小学的蔡沁老师为3—6年级执教音乐课《嘀哩嘀哩》。蔡老师课堂教姿教态亲切自然，富有激情，善于调动学生的课堂积极性。教学环节把控能力强，有效的调动了3-6年级的学生积极鼓励学生参与音乐活动中来，动态旋律图谱的设计形象生动，通俗易懂。 　　这欢乐的氛围，孩子们喜欢，听课教师享受。 活动三:研讨交流 　　课后，大家相聚在教室。蕉坝中心完小校长、工作室学员王波主持了研讨交流会。会上三位执教老师对自己的课堂进行了说课，听课老师们面对面对课堂教学中遇到的问题进行了深入的交流和探讨。大家畅所欲言，把自己的收获与感悟进行了深入交流。交流气氛真诚和谐，真正做到了在交流中成长，达到共同学习、共同提升的目的。 　　三位执教老师说课。 　　老师们畅所欲言交流听课心得。 　　务川自治县第二小学冯强武校长针对课堂教学进行了点评，并对两校“贵州省民族地区基础教育质量提升项目”验收工作作了交流发言。 活动五:专题讲座 　　来自蕉坝中心完小、工作室成员王波校长作题为《“泉品”教育办学理念及实践体系下的美育教育》讲座。王校长主要从学校概况、办学理念、办学特色等方面进行分享。 　　正安县第五小学副校长、工作室成员杜环作题为《抓好村级小学阅读，提升师生阅读素养》专题讲座。他主要从“关注阅读——解决是什么？重视阅读——解决为什么！抓好阅读——解决做什么？”几个方面以案例方式进行了分享。 　　最后工作室主持人邹福玉对本次活动作了小结，并和工作室成员交流前期工作收获及下一步的工作思考，作为工作室负责人，她会在思想上引领，行动上跟进，和工作室成员一起努力、集体研究、共同成长，争取让工作室的每一位成员学员获得成长，将学校办出自己的特色。 活动六:认真的身影 　　这次联合送教下乡活动，不仅给老师们提供了学习、交流、提高的机会，为促进教师的专业提升搭建了平台，还为当前新课标背景下提升综合学科课堂教学的实效做了积极的探索示范，为“助力乡村教育振兴”出了一份力。 编辑:遵义市邹福玉名校长工作室一审:谢海峰二审:邹福玉终审:覃江