优质特色品牌——首都师范大学附属乐东第一小学语文学科建设研讨活动

首师乐东一小

为贯彻国家发展新理念，落实教育高质量新要求，创新人才培养机制，在集团曲建华校长的指导下，以“优质特色品牌”为主题，首都师范大学实验学校教育集团于 2024 年 4 月 10 日，在首都师范大学附属乐东第一小学举办语文学科建设研讨活动。语文学科建设研讨活动云集集团专家，贵阳、遵义、昌江共同体学校，乐东县教育局、研训学校领导，近200位全县语文教育同仁参加。通过习作教学展示、专家评课、培训讲座、各校教学干部、学科组长汇报交流等方式，建设学校优质学科，塑造学校特色，培育学校品牌。 领导致辞 活动初始，由乐东县教育局何书瑶副局长致辞。何局长表示，在新的时代背景下，推动学生的核心素养提升是语文教学的核心要求。语文学科建设是一项长期的任务，每位老师都扮演着非常重要的角色，最后预祝本次活动取得圆满成功。 颁发聘书 杨艳丽校长为孙美蓉、徐妮两位集团特聘专家颁发聘书。聘书虽薄，但份量很重，依托首师优势资源，首师乐东一小和专家团队携手共进、沐光而行！ 课堂展示 有道深浅在研思，唯以求真踏实行。三位年轻教师围绕三年级下册《我做了一项小实验》习作带来了基础课、提升课（一）、提升课（二），呈现有层次的完整习作课。 贵阳市南明区建华实验小学的冯杏老师执教习作基础课，冯老师针对学生的写作过程，精心进行支架设计，学生借助图表整理实验的主要信息，借助连接词把实验过程写清楚，通过“现场实验”“词语小超市”引导学生准确表述，降低写作难度，激发学生的写作热情。 首都师范大学昌江木棉实验学校的周金莉老师带来习作提升课（一），在课堂教学中，周老师情境设计有趣，以“一封来自木棉孩子的视频信”激发习作兴趣，回顾“实验中”的操作，围绕使用连接词写清楚、写下实验心情及能正确使用修改符号完善习作来精心设计学习评价，从自评、互评、师评三个角度引导学生转换思维意识，破解习作难点。 首都师范大学附属乐东第一小学的李晓斌老师带来习作提升课（二），教师借助习作评改支架，实施习作讲评课的教学范式，教学思路清晰，教学层次分明。从“习作大家评”到“习作巧修改”，教师由指导评价到合作评改，再到自主评改，通过赏析，将写法导出立体化。 教师说课 三节公开课结束后，执教老师先阐述了教学设计意图及教学反思等，让参与研讨的教师对三位执教者的教学设计依据、教学方法的选用以及师生互动情况有了更清晰的认识。 专家评课 评课是让青年教师获益良多的重要途径，三所授课学校的教学干部黄贞惠、王永志、林天好就本次研讨课进行点评。特邀专家徐妮校长、孙美蓉校长肯定了青年教师的课堂所具备的长处，对于其中所存在的问题也给出了宝贵的建议。 徐妮校长认为学科建设研讨敢于“啃硬骨头”，突破习作教学壁垒。老师们的习作课堂目标聚焦并且可衡量，层层递进，结构严谨，可操作性强，巧妙地结合学生实际，创设开放的教学情境，激发了学生写的动力；巧借习作支架，学生克服习作畏难情绪，让我们看到了学生在课堂上主动、生动、灵动的发展。 孙美蓉校长围绕“长”“新”“实”“改”四个方面肯定三位老师课堂的研磨和展示过程并给出建议，基于新课标的理念，以阶梯式递进教学展示新的课堂形式，在课堂上看到了学生和教师的成长，教学由扶到放，尽显真实，评改贯穿习作教学的全过程，各有亮点。 改进点： 1.强化情境创设； 2.明确呈现过程评价的要点； 3.针对目标优化教学结构和环节； 4.给学生充分、合理的写作时间。 学科专家讲座 下午，首师教育集团专家孙美蓉校长以《基于新课标理念的写作任务情境创设及实施策略》进行专题讲座。 讲座围绕“什么是写作学习情境任务？”展开，讲述了情境任务的基本理念、构成要素、写作学习情境任务的类型、实施、创设等方面，还分享了很多具体实施的写作案例，让大家明领悟情境任务引领并贯穿写作过程始终：创设情境——定位；进入情境——构思、体验情境——初稿；反思情境——评改；实现情境——发表。且要融汇写作要素于情境体验中并且分享快乐，达成交际功能。孙校长的讲座，让老师们受益匪浅，对于今后的专业成长具有重要的指导意义。相信通过这次讲座，大家一定会有更深刻的思考和前进的动力。 现场互动交流 教学干部汇报交流 各集团校教学干部、学科组长从教学管理和学科视角于第二会场进行汇报交流，首师教育集团专家徐妮校长开展专家讲座。 首师建华实小 首师乐东一小 首师昌江木棉 专家点评 徐妮、王永志、林天好、黄贞惠四位专家根据各校教学干部和学科组长的汇报做细致点评和指导。充分肯定各校语文学科建设月活动工作主题鲜明，思路清晰，目标明确且形式多样，立足课堂聚焦教师专业化发展，扎实有效，有利于教师专业成长和学校发展。 　　徐妮校长点评三所学校的交流汇报：首师昌江木棉学校：有效实施闭环管理，从学科月活动展示到结束，都体现了闭环管理的有效性；以读书活动、分段课堂教学为载体，有效帮助提升教师专业化成长。首师建华实小：趣味识字教学结合“三生三化”课堂开展，有效进行整合交融，模式建构成熟，做到研训一体，学生活动紧扣办学理念。首师乐东一小：用数据说话，用实效进步呈现学校风貌。依托学科月活动及最美课堂研究，拉练教师队伍，培养名优骨干；管理要求真，研究真，聚焦实际问题进行研究，开展有效教研。 管理专家讲座 集团管理专家徐妮以《校园文化建设路径》为主题，结合以“悦·美教育”校园文化建设为例进行培训学习，给各位教学干部扎扎实实分享了校园文化建设的重要性，通过不断提升教学质量，加强学生管理，深化校园文化建设；让校园文化建设润泽师生心灵...... 校长总结 最后，首师乐东一小校长杨艳丽做总结发言。感谢集团搭建了共学共研共进的平台，提升了学科的教研质量，带动了年轻教师的快速成长。在推动优质学科建设的同时，实现学校的高质量发展。 “向阳而生，向美而行。”在首师集团专家引领下，本次语文学科建设现场会促进了我校师生双主体多维度、立体化发展，我们将继续落实践行曲建华校长提出的“最美教育”理念，争创“基础教育标杆学校”！ 首都师范大学附属乐东第一小学2024年4月10日撰稿/编辑：羊少燕黄薇薇黄贞惠摄影：邓海伟刘敏审核：教师发展中心技术支持：杨继志符贞慧