陕西省初中学校“教学评一致性”实践现状主题调研活动走进榆林

小麦

为落实立德树人根本任务，建立以素质教育为导向的科学评价体系，落实国家双减政策，促进学生全面健康发展。陕西省教育科学研究院组织开展了2024年陕西省初中学校“教学评一致性”实践现状主题调研活动。本次主题调研活动全省共分五个组，省教科院辛梅老师担任第二组组长，由她带领初中九个学科的专家深入榆林市和延安市开展调查研究。 入校调研   4月9日、10日，在辛梅组长带领下，专家组一行来到榆林市第七中学和榆阳区古塔镇初级中学，通过听课、评课、座谈、问卷调查、听取学校汇报等形式开展主题调研。调研组在两所学校共听评课26节，开展交流座谈18场，下发回收师生纸质调查问卷115份，深入了解了榆林市落实“教学评一体化”工作的实际情况，同时就我省学业水平检测工作听取了一线教师的意见和建议。 课堂听课 评课座谈 汇报交流 　　围绕校园文化建设、办学理念及特色、智慧校园建设、课程研发等方面的内容，调研组听取了学校的主题汇报，了解了学校在“三个全贯通、三个课堂、三项活动”以及“双减”政策下学校教学方式的改革与减轻作业负担的落实情况。 专题微报告    最后，应调研学校领导和老师的要求，专家组成员以老师们教育教学中存在的问题和困惑为切入口，有针对性地做了主题微报告。 真诚祝愿     本次调研活动受到了榆林市教育局、榆林市教研室高度重视，榆林市教研室工会主席王锦锋、办公室主任乔峰及榆阳区教研室党支部书记高万年全程参加。两天的榆林之行，正是由于榆林同行的真诚合作、周到服务、大力支持，调研组成员不仅顺利地完成了工作，也了解了榆林市近年来城市建设、教育提升所发生的改变，大家被这块土地上质朴的民风和厚重的边塞文化所感染，相信榆林市会越来越好，榆林市的教育教学工作会越来越好。