教室里来了“一棵树”

丰盈有序

这是一棵树，远远看去真像是一棵树。可近了瞧，原来是一棵树上折下来的一根长枝条。（不过，要跟大树妈妈道声歉，请原谅取下了您那么茁壮的一根发。另外，我又想感谢热心肠的郑老师，大清早为我扛来这么一根繁茂的枝丫，不顾身上落满星星点点的花粉。）

这棵树是银杏。我之所以想要那么近距离的观察它，源于那天早晨走路时无意间发现银杏树下地上落满了小毛毛虫似的东西，当我好奇地抬头细瞧了会，才发现——它竟是银杏树的花！我感到兴奋极了，那一刻有如发现新大陆般的欣喜——我总是那么爱大惊小怪，总喜欢低头瞧瞧那些可爱的生命。此刻又想起昨晚梦境里的那只超级可爱萌人的蝼蚁小雕像，不禁笑出声来，其实生命的惊喜会出现在每时每刻，只要你愿意用心感受它。

我把这棵“大树”放在了教室门口，就想着等下孩子们看到时会有怎样的反应呢。咔嚓咔嚓，先给“大树”来几张特写镜头吧。（不过请原谅这不太好的拍照技术。）从前都是仰望着去看它，还看得不够真切，这回倒是可以看得仔细了。

“陈老师，早上好！”一个欢快的声音钻入我耳朵。

“早上好！快来看！”我激动地招呼早到的孩子来我身边欣赏这难得的“礼物”。

“这不是银杏树吗？”一个孩子迫不及待地回应到。

“陈老师，你哪里弄来这么一大根树枝的呀？”好奇地询问。

“老师，你这算不算破坏花草树木啊^_^？”活泼胆大的娃总能出其不意地提出不同的声音，说完还笑眯眯地看着我。

“呃……这确实有点。这次主要是老师太想让你们瞧瞧银杏树的花长什么样了。你说的对，这事下不为例！感谢提醒！”

已过七点一刻，到教室的孩子开始越来越多。

一进教室，都看见了静立在墙边的银杏。大家都不约而同地发出同样的呼声：“哪来的这么一大棵树呀！”

我招呼大家可以先好好欣赏一下它，仔细观察有什么发现。

“老师，原来银杏的花是这样的啊。我长这么大只见过银杏果的样子，可是还是第一次见到银杏花，原来它的花是长这样的啊。”梦星同学感叹道。

“老师，银杏的花是靠风力传播的吧？那么细密密的簇拥在一起。”韵皓同学联系到了刚学的科学知识。

“老师，银杏花是双性花还是单性花呀？”这个问题把我难住了，花型实在太小，没有辨出雌雄蕊来。后来查了百度知道，银杏是单性花，且雌雄异株。

又查到银杏雄花是这样描述的：葇荑花序状下垂，雄蕊排列疏松，具短梗。对着再细看眼前这棵树上的银杏花，又似乎不太像雄蕊。只好等秋天看它是否结果子了。

“陈老师，我好像闻到了银杏花有一股淡淡的清香。”浚辰同学惊喜到。

“好像真的是呢。”其他同学也凑上去小心地闻了闻。

“陈老师，我摸到银杏花的花粉了，有点黏稠。”雪瑶同学说着她的发现。

“陈老师，您看这是它的花苞吗？”又一个同学指着他的发现问我。

我凑上去看了看，果然有几个翠绿色的小圆苞，它们应该就是银杏树的花苞了。可是，很奇怪，我并没看到边上有叶子，难道它的叶子和花是长在一起的吗？

第一节下课后，同学们又纷纷围在一起观赏起这棵“大树”，期间，雪瑶同学还跑来问我要棉签说要给它做人工授粉。有同学提议要把它栽在教室里，也有说做成干花当盆景……我笑着，看着，听着他们七嘴八舌的讨论

终究还是要跟这棵美丽的“大树”告别的，晚饭后，我回到空荡荡的教室，又拍了几张照片留念，摸摸那粗糙的有些微微开裂的黑色树皮，又一次轻轻地感叹到：“长得多好呀！谢谢你给我和孩子们带来这么一次近距离的观赏体验了。”

心里暗许：待到秋来，去见你白果满枝丫。

于是，我抱着这枝叶繁茂的“大树”出了校门，趁着还微亮的天色，送它回到自然。