聚焦作文现状共研提升良策——2024年上林县推广自治区基础教育教学成果暨作文教学研讨会（副本）

静心

为全面贯彻落实新课标理念，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平，帮助我县小学语文教师掌握实用有效的作文教学法，提升学生语文素养，4月8日—9日上林县教育局开展推广教学成果并举办作文教学研讨会。 　南宁师范大学未来教育研究院院长，广西写作学会副会长，作文课题组专家陆云；县教育局党组成员、副局长苏燕；局教研室主任肖帆，学科教研员；各学校分管教学副校长及全县骨干教师等200多人参加活动。 开幕仪式 　　开幕仪式上，县教育局党组成员、副局长苏燕作热情洋溢的致辞。她说：我县作文还存在很多问题短板，老师怕教作文，学生怕写作文，因而我们要加强作文教学研究，提高作文教学水平。望大家以今天的本次研讨会为契机，探索新的作文教学模式，潜心教研，努力提升教育教学水平，为上林教育高质量发展做出更突出的贡献。 小学专场课例展示 　　黄老师执教的五年级第四单元写作课。一开课她从“忘记带U盘”入手，创设“紧张”情境，把孩子带进真实情景中，接着以“心情”为线索发散学生思维，进而对学生产生的各种心理想法进行语言训练，学生笔下的心理活动丰富、生动、精彩。 　　唐华忠老师展示的两节作文指导课。课堂创设了真实生动的教学情境，设计了富有挑战性的学习任务，为学生搭建了写作支架，通过一系列有趣的活动激发了学生的习作欲望，有效提升学生的习作水平。 专题讲座 　　黄秀芬老师的《如何上好小学作文单元习作课》专题讲座，为老师们厘清了习作教学的“两难”问题。教师的“难教”，学生的“难学”。黄老师在讲座过程中教给我们可视化的习作教学方法:一是用“圈圈图”对中心意思进行分析；二是用列算式的方法；三是用“架构图”的方法谋篇，把这些方法作为写作的“工具与抓手”，她的讲座为我们打开了小学语文习作教学的大门。 　　陆老师以生动形象的讲座，从实践和操作层面对作文教学进行剖析，从话题与材料，到做人与作文、到规律与方法，从理论和思考的高度对作文教学作了理性的分析，让与会对作文教学这有了更深刻的理解。 　　下午陆云院长做了题为《》讲座。他列举了学生作文中的问题和困惑，重点介绍了“新派作文”的思想理论和方法体系。陆云院长指出，新派作文强调情感、思维、语言三位一体，教师要善于从调动情感、发散思维、锻炼语言这三个方面引领学生快乐写作。最后，陆云院长还具体指导了“作文发散思维训练”。讲座有理论指导、有实践经验，让与会老师在作文教学上有了更明确的方向。 中学专场学思结合 　　与会老师认真聆听，专心笔记。 感悟心语 　　学员蒙伊羚老师分享学习心得：对于今天的培训，我的感想可以用一句话概括:心中有情怀，笔下有华章。陆教授有一句话说进了我的心里：作文不是工具，而是一个构建精神家园的活动。文学从来都是有温度的。正是因为两位授课老师独具特色、魅力十足的温度课堂，学生才能发散思维，笔如泉涌。谢谢专家们的指导，我将不懈努力，力争在语文教研的路上不断成长。 学员覃雪姗老师分享学习心得：今天，聆听了专家们的专题讲座，观摩了三节精彩的展示课，我受益匪浅，思维分级发散的习作训练对于习作课的难教，学生习作的难学，给了我抛砖引玉，在以后的习作教学中，我会运用思维发散的方法指导学生，让学生有话可说，有内容可写。 寄予未来 　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。在五专家的引领下，我县语文教师在研讨过程中增长了见识，拓宽了作文教学思路，让作文教学变得有张力。老师们将以本次活动为契机，重新反思作文教学，努力找到属于自己的教学方法及教育主张，为提升品质教育作出自己的贡献！